Piezīmes ir noderīgas jūsu atsaucei un iegaumēšanai. Ideālā gadījumā jūsu mācību grāmatā sniegtā informācija pārskatīs un papildinās klasē apgūto. Tomēr daži skolotāji sagaida, ka jūs mācīsities no mācību grāmatas patstāvīgi, un tie ne vienmēr aptvers grāmatas materiālus ar tiešiem norādījumiem. Tāpēc ir svarīgi efektīvi lasīt, saprast un veikt piezīmes no mācību grāmatas.
Soļi
1. daļa no 5: Nodaļu priekšskatīšana
1. solis. Ziniet savu piešķirto lasījumu
Pārbaudiet visas mācību programmas, kalendāru vai piezīmes no klases, kas liek jums izlasīt mācību grāmatas sadaļu vai sadaļas. Ideālā gadījumā jums vajadzētu veltīt vismaz 5 minūtes katrai piešķirtās mācību grāmatas lasīšanas lapai. Ja esat lēnāks lasītājs, iespējams, jums būs jāpiešķir papildu laiks lasīšanai.
2. solis. Izlasiet nodaļu virsrakstus un apakšvirsrakstus
Pirms sākat lasīt vai pierakstīt, priekšskatiet nodaļu. Lielākā daļa mācību grāmatu ir sadalītas vieglāk sagremojamās sadaļās, kuras bieži papildina ar virsrakstiem. Priekšskatot nodaļu un apskatot virsrakstus un apakšvirsrakstus no sākuma līdz beigām, jūs varat sajust nodaļas garumu un trajektoriju. Lasīšanas laikā varat ievadīt arī atslēgvārdus, ja vēlāk nodaļā esat redzējuši tos treknrakstā.
- Meklējiet arī vārdus, kas ir treknrakstā. Tie bieži ir galvenie jēdzieni vai vārdnīcas vārdi, kas definēti nodaļā vai glosārijā.
- Ja jūsu mācību grāmatā nav virsrakstu vai apakšvirsrakstu, izlasiet katras rindkopas pirmo teikumu.
3. solis. Apskatiet papildu diagrammas, grafikus vai informatīvās diagrammas
Daudzi studenti ignorē vai izlaiž informāciju nodaļas lodziņos vai diagrammās. Tomēr tas ir slikts plāns; šī informācija bieži ir būtiska, lai izprastu vai pārskatītu nodaļas galvenos jēdzienus. Papildu materiāla apskate (un parakstu lasīšana zem attēliem vai diagrammām) var palīdzēt koncentrēties uz galveno informāciju lasīšanas laikā.
4. solis. Izlasiet nodaļas vai sadaļas beigās “pārskatīšanas jautājumus”
Pārskata jautājumi tiek sniegti, lai pārliecinātos, ka skolēni no teksta atlases ir atņēmuši “kopainu” vai būtiskus jēdzienus. Izlasot šos pārskatīšanas jautājumus pirms laika, jūs varat koncentrēties uz svarīgākajiem nodaļas aspektiem. Rezultāts
0 / 0
1.daļa Viktorīna
Kā apakšpozīciju priekšskatīšana palīdz izprast nodaļu?
Tas stāsta, par ko būs nodaļa.
Aizvērt! Tā ir taisnība, taču ir arī citi iemesli vispirms izlasīt apakšvirsrakstus! Ja jūtaties ambiciozi, varat pat uzrakstīt sev mini viktorīnas jautājumus, pamatojoties uz katru lasīšanas sadaļu. Mēģini vēlreiz…
Tas norāda, cik ilga būs nodaļa.
Jūs nekļūdāties, bet ir labāka atbilde! Priekšskatot nodaļu un tās apakšvirsrakstus, jūs zināt, pirms sākat lasīt, cik ilga būs šī nodaļa. Tas var palīdzēt jums plānot studiju laiku un zināt, cik daudz laika jums vajadzētu tērēt katram segmentam. Izvēlies citu atbildi!
Tas norāda, kāda informācija jums jāzina līdz nodaļas beigām.
Gandrīz! Tas ir labs iemesls priekšskatīt informācijas reklāmu apakšvirsrakstus, taču tā nav vienīgā pareizā atbilde! Jūs pat varat izmantot apakšvirsrakstus, lai strukturētu piezīmes! Ja lasīšanas beigās nevarat izskaidrot katru apakšvirsrakstu, iespējams, vēlēsities to pārskatīt! Izvēlies citu atbildi!
Viss iepriekš minētais.
Pilnīgi noteikti! Visas iepriekšējās atbildes ir lielisks iemesls, lai pirms lasīšanas apskatītu nodaļas apakšvirsrakstus. Ja jūsu nodaļā nav apakšvirsrakstu, apsveriet katras sadaļas pirmā teikuma lasīšanu, lai iegūtu tādas pašas idejas. Lasiet tālāk, lai iegūtu vēl vienu viktorīnas jautājumu.
Vai vēlaties vairāk viktorīnu?
Turpiniet pārbaudīt sevi!
2. daļa no 5: Lasīšana izpratnei
1. solis. Izvairieties no uzmanības novēršanas
Aktīvi lasot bez fona trokšņa vai novirzēm, var vieglāk koncentrēties un saglabāt iegūto informāciju. Īpaši svarīgi ir novērst uzmanību, ja apgūstat jaunu materiālu vai lasāt par sarežģītām idejām. Atrodiet klusu un ērtu zonu un iekārtojieties lasīt un mācīties.
2. solis. Sadaliet piešķirto tekstu pārvaldāmās sadaļās
Ja jums ir jāizlasa 30 lappušu nodaļa, mēģiniet sadalīt šo nodaļu mazākās fokusa sadaļās. Sadaļu garums var būt atkarīgs no jūsu uzmanības. Daži cilvēki iesaka lasīšanu sadalīt 10 lappušu gabalos, bet, ja jums ir grūtības koncentrēties un sagremot lielas teksta daļas, iespējams, vēlēsities ierobežot sadaļas līdz 5 lappusēm. Arī šo nodaļu var iedalīt vieglāk pārvaldāmās sadaļās.
Solis 3. Lasiet aktīvi
Var būt viegli pasīvi lasīt kaut ko, kas jums šķiet sarežģīts vai neinteresants. Pasīvā lasīšana notiek, kad acis skatās uz katru vārdu, bet jūs nesaglabājat nekādu informāciju un nedomājat par lasīto. Lai lasītu aktīvi, mēģiniet domāt, kamēr lasāt. Tas nozīmē, ka lasīšanas laikā jums vajadzētu mēģināt apkopot idejas, savienot idejas ar citiem jums zināmiem jēdzieniem vai uzdot sev vai tekstam jautājumus.
Lai lasītu aktīvi, nemēģiniet veikt piezīmes vai izcelt kaut ko, pirmo reizi lasot teksta sadaļu; tā vietā koncentrējieties uz lasīšanu, lai saprastu
4. solis. Izmantojiet rīkus, lai palīdzētu jums saprast
Pārliecinieties, ka lasīšanas laikā saprotat tekstu. Lai definētu nepazīstamus vārdus, jums, iespējams, būs jāizmanto vārdnīca vai mācību grāmatas glosārijs vai rādītājs.
Kad esat nokļuvis piezīmju veidošanas stadijā, pierakstiet nodaļai svarīgus jaunus atslēgas vārdus kopā ar lapas numuru, kurā atradāt šo terminu un definīciju. Tādā veidā, ja nepieciešams, varat viegli atsaukties uz mācību grāmatu
5. solis. Apkopojiet galvenos punktus
Pēc tam, kad esat izlasījis katru teksta sadaļu (neatkarīgi no tā, vai tā ir jūsu sadalīta sadaļa vai mācību grāmatas sadalījums), padomājiet par galvenajiem punktiem. Mēģiniet apkopot sadaļu un identificēt vienu līdz trīs vissvarīgākās sadaļas detaļas.
6. solis. Nepārsniedziet papildu materiālu
Cerams, ka, priekšskatot nodaļu, apskatījāt papildu materiālus, piemēram, attēlus, diagrammas un grafikus. Ja to neizdarījāt, noteikti izlasiet tos, lasot sadaļu. Šīs informācijas skatīšana kontekstā palīdzēs sintezēt informāciju.
Šāda veida uztura bagātinātāji var būt īpaši noderīgi studentiem, kuri mēdz būt vizuāli apgūstami. Mēģinot atcerēties informāciju, jūs, iespējams, varēsit uzburt to, kā grafiks vai diagramma izskatījās vieglāk nekā faktiska informācija
Rezultāts
0 / 0
2. daļa Viktorīna
Kā pārliecināties, ka lasāt aktīvi?
Lasīšanas laikā neklausieties mūziku.
Nē! Lai gan šī ir laba ideja, tā ne vienmēr palīdzēs jums aktīvi lasīt. Kamēr jūs mācāties, samaziniet traucējumus, piemēram, mūziku, TV un citus cilvēkus! Uzmini vēlreiz!
Lasot, uzdodiet sev jautājumus par materiālu.
Tieši tā! Lasot, iesaistieties tekstā. Uzdodiet jautājumus, izveidojiet savienojumus un pievērsiet uzmanību tam, kas jums šķiet interesants tekstā. Tas ne tikai palīdzēs jums saprast, ko lasāt, bet arī palīdzēs to atcerēties! Lasiet tālāk, lai iegūtu vēl vienu viktorīnas jautājumu.
Lasīšanas laikā neveiciet piezīmes un neizceliet.
Noteikti nē! Pirmo reizi lasot tekstu, mēģiniet pievērst lielāku uzmanību paša lasījuma izpratnei, nevis izcelt vai pierakstīt. Tomēr, izlasot to otro vai trešo reizi, noteikti pierakstiet! Tas palīdzēs jums saprast informāciju un atcerēties to! Tur ir labāks variants!
Kad esat pabeidzis nodaļu, uzrakstiet teksta kopsavilkumu.
Ne gluži! Lai gan tas ir lielisks veids, kā pārbaudīt savu izpratni, tas neveicina aktīvu lasīšanu. Ja vēlaties apvienot kopsavilkumu un aktīvu lasīšanu, apsveriet iespēju rakstīt nelielus teksta kopsavilkumus pēc katrām pāris lappusēm! Mēģini vēlreiz…
Vai vēlaties vairāk viktorīnu?
Turpiniet pārbaudīt sevi!
3. daļa no 5: Piezīmju veikšana
1. solis. Esiet selektīvs, bet pamatīgs
Jums nevajadzētu pierakstīt katru grāmatas informāciju. Tāpat nevajadzētu pierakstīt vienu faktu uz lapas. Pietiekami, bet ne pārāk daudz rakstīšanas līdzsvara atrašana var būt izaicinājums, taču tā ir atslēga efektīvām piezīmēm. Izmantojot rindkopas lasīšanas stratēģiju un pēc tam tās apkopojot, varat noteikt pareizo informācijas apjomu.
Atkarībā no tēmas un mācību grāmatas līmeņa 1-2 kopsavilkuma teikumu rakstīšana vienā rindkopā var būt pareizā informācijas attiecība pret piezīmēm
2. solis. Pārfrāzējiet informāciju no teksta
Piezīmes jāraksta ar saviem vārdiem. Informācijas pārfrāzēšana parasti parāda, ka jūs patiesi sapratāt lasīto (ir grūti kaut ko izteikt savos vārdos, ja nezināt, ko tas nozīmē). Visticamāk, vēlāk, pārskatot piezīmes, jums tas būs nozīmīgāk, ja esat tos uzrakstījis ar saviem vārdiem.
3. solis. Izmantojiet sev piemērotu formātu
Jūsu piezīmes var izpausties kā informācijas saraksts ar aizzīmēm. Jūs varat uzzīmēt sev notikumu laika skalu, lai jūs varētu redzēt notikumu secību, nevis tikai notikumu sarakstu. Jūs varat uzzīmēt sava veida plūsmas diagrammu, lai uzsvērtu secību. Vai arī jūs varat izveidot tradicionālāku izklāstu ar lielām idejām vienā līmenī un pēc tam atbalstīt idejas, kas ir ievilktas zemāk. Galu galā piezīmes ir jūsu mācību līdzeklis, tāpēc vislabāk ir rakstīt tās jums saprotamā veidā.
4. solis. Pievienojiet vizuālos elementus, ja tas jums palīdz
Vizuālajiem skolēniem bieži palīdz vizuāli attēlojumi savās piezīmēs. Iespējams, vēlēsities pierakstīt īsu diagrammas kopiju, nevis rakstīt informāciju par to. Iespējams, vēlēsities uzzīmēt vienkāršu komiksu, lai parādītu konkrētu notikumu vai mijiedarbību starp cilvēkiem. Neļaujiet vizuālo elementu pievienošanai novērst uzmanību no uzdevuma, kas saistīts ar izpratni un teksta piezīmēm, bet pievienojiet vizuālos elementus, ja tas palīdzēs efektīvāk sintezēt vai atcerēties materiālu.
5. solis. Sakārtojiet savas piezīmes jēgpilnā veidā
Atkarībā no tēmas, iespējams, vēlēsities sakārtot piezīmes noteiktā veidā. Vēstures piezīmes var loģiskāk uzņemt hronoloģiskā secībā (vai pat laika skalas formātā). Zinātnes piezīmes tomēr var būt jāapgūst noteiktā secībā, kas parāda vienas koncepcijas meistarību, pirms pāriet pie nākamās.
Ja rodas šaubas par piezīmju sakārtošanu, dodieties uz mācību grāmatas organizāciju. Ja mācību grāmatā informācija ir ierakstīta noteiktā secībā, un tai parasti ir iemesls
Rezultāts
0 / 0
3. daļa Viktorīna
Kā jums vajadzētu strukturēt savas vēstures piezīmes?
Hronoloģiski.
Taisnība! Tas ir labākais veids, kā organizēt vēsturiskas piezīmes. Jūs varētu vēlēties katram mācību priekšmetam izmantot nedaudz atšķirīgu organizatorisko struktūru, taču nepadariet to pārāk sarežģītu! Ja jūs pat nevarat lasīt vai saprast savas piezīmes, tad, kad pienāks pārbaudes laiks, tās jums nepalīdzēs! Lasiet tālāk, lai iegūtu vēl vienu viktorīnas jautājumu.
Uzzīmējiet attēlu katram galvenajam notikumam
Nav nepieciešams! Ja esat vizuāli apguvis un attēli palīdz saprast un atcerēties informāciju, attēli var lieliski papildināt jūsu piezīmes. Tomēr jums, iespējams, nav vajadzīgs attēls katram galvenajam notikumam, it īpaši vēsturei! Tā vietā apsveriet atšķirīgu un mazāk laikietilpīgu piezīmju struktūru. Mēģini vēlreiz…
Tomēr mācību grāmata organizēja informāciju.
Ne īsti! Ja jums trūkst ideju vai jūsu pašreizējā piezīmju struktūra nedarbojas, izmantojiet grāmatā redzamo, taču vēsture ir nedaudz vienkāršāka! Pārlūkojot apakšvirsrakstus, pirms sākat veikt piezīmes, varat arī iegūt labu priekšstatu par to, kā strukturēt informāciju, ja rodas grūtības. Izvēlies citu atbildi!
Vispirms ar vissvarīgāko informāciju.
Ne gluži! Lai gan tā būtu laba struktūra citiem priekšmetiem, vēsturei ir viena organizatoriskā struktūra, kas darbojas vēl labāk. Izmantojiet piezīmju struktūru, kas jums ir piemērota, bet, ja jums ir grūti atrast sev tīkamu formātu, vienkārši izmantojiet to, ko izmanto mācību grāmata. Izvēlies citu atbildi!
Vai vēlaties vairāk viktorīnu?
Turpiniet pārbaudīt sevi!
4. daļa no 5: Mācību grāmatu piezīmju sasaiste mācībām klasē
Solis 1. Pievērsiet uzmanību klases lekcijām
Skolotāji bieži norāda, kuras mācību grāmatas nodaļas vai sadaļas būs visatbilstošākās gaidāmajam pārbaudījumam. Zinot šo informāciju pirms mācību grāmatas lasīšanas, jūs varat ietaupīt laiku un enerģiju, kā arī koncentrēties uz vissvarīgāko, kas jāzina.
- Pierakstiet visu, ko jūsu instruktors raksta uz tāfeles. Šī informācija, visticamāk, būs svarīga turpmākajām diskusijām un gaidāmajiem uzdevumiem vai testiem.
- Pajautājiet savam pasniedzējam, vai viņš ļautu jums izmantot personīgo ierakstīšanas ierīci, lai ierakstītu lekciju un klausītos to mājās. Viss, ko esat palaidis garām, veicot piezīmes klasē, tiks dzirdēts ierakstā, un jūs varat pievienot šo informāciju piezīmēm pēc nodarbības.
2. solis. Iemācieties rakstīt stenogrammas
Var būt grūti rakstīt piezīmes tik ātri, kā runā instruktors. Mācīšanās rakstīt stenogrammas ir lielisks veids, kā nodrošināt, ka nodarbībās veiktās piezīmes aptver visu, ko instruktors sagaida, ka jūs zināt. stenogramma
- Pierakstiet galvenos vārdus, vietas, datumus, notikumus un jēdzienus. Ja jūs aptverat šīs tēmas piezīmēs, iespējams, būs daudz vieglāk atcerēties šo cilvēku vai vietu specifiku, atgriežoties pie mācību grāmatas.
- Sekojiet galvenajām tēmām ar īsām konteksta norādēm. Tie var būt daži vārdi vai pat īss teikums, taču dažu veidu īsas piezīmes palīdzēs jums saprast lekcijas laikā pierakstītos vārdus vai datumus.
3. Pārskatiet savas piezīmes no klases
Tagad, kad jums ir piezīmes no klases lekcijas, jūs vēlaties pārskatīt šīs piezīmes, lai sāktu apgūt svarīgās klasē aplūkotās tēmas.
Mēģiniet pārlasīt piezīmes neilgi pēc nodarbības beigām. Piezīmju pārskatīšana tūlīt pēc nodarbības beigām, visticamāk, palīdzēs jums saglabāt šo informāciju ilgāku laiku
Solis 4. Apvienojiet klases piezīmes ar mācību grāmatu piezīmēm
Ja jums ir piezīmes no klases un mācību grāmatas, apvienojiet un salīdziniet tās. Jums vajadzētu identificēt visu, ko uzsvēra gan mācību grāmata, gan pasniedzējs; tas, visticamāk, būs ļoti svarīgs jēdziens. Rezultāts
0 / 0
4.daļa Viktorīna
Kāpēc ir svarīgi apvienot mācību grāmatas piezīmes ar klases piezīmēm?
Jūsu piezīmes būs īsākas.
Ne gluži! Jūsu piezīmes, iespējams, būs garākas, tiklīdz tās būsit apvienojis! Apsveriet iespēju strukturēt savas piezīmes pēc tēmas, lai neatkārtotu informāciju. Izvēlies citu atbildi!
Jebkura atkārtota informācija ir svarīga.
Jā! Viss, ko piemin jūsu instruktors, iespējams, būs svarīgi zināt, bet, ja jūsu instruktors to minēja un tas ir mācību grāmatā, tas gandrīz noteikti būs pārbaudījumā. Noteikti veltiet laiku šīs informācijas izpratnei un atcerēšanai! Lasiet tālāk, lai iegūtu vēl vienu viktorīnas jautājumu.
Jums būs vairāk jāmācās.
Gandrīz! Pēc piezīmju apvienošanas jums varētu būt vairāk informācijas, taču tas ne vienmēr ir laba lieta! Mēģiniet izdomāt, kāda informācija ir vissvarīgākā, un koncentrējieties uz to, lai eksāmens noritētu labi! Izvēlies citu atbildi!
Jūs varat patstāvīgi atbildēt uz visiem materiāla jautājumiem.
Nav nepieciešams! Tas, ka jums ir divi piezīmju komplekti, nenozīmē, ka jums nebūs jautājumu! Ja jums rodas jautājumi par informāciju, ieskatieties savā mācību grāmatā vai jautājiet savam pasniedzējam krietni pirms eksāmena! Uzmini vēlreiz!
Vai vēlaties vairāk viktorīnu?
Turpiniet pārbaudīt sevi!
5. daļa no 5: piezīmju izmantošana
1. solis. Izpētiet savas piezīmes
Iedomājieties savas piezīmes kā mācību ceļvedi kursa eksāmeniem. Rakstīšana var palīdzēt jums atcerēties noteiktas lietas, taču jūs, iespējams, neatcerēsities visu mācību grāmatā iekļauto, ja neizpētīsit pierakstītās piezīmes. Atgriešanās piezīmju pārskatīšanā var palīdzēt atcerēties galvenos jēdzienus un konkrētus terminus pat mēnešus pēc informācijas sniegšanas.
2. solis. Kopīgojiet savas piezīmes
Ja strādājat ar citiem savas klases skolēniem, iespējams, vēlēsities apmainīties un koplietot piezīmes. Tā var būt noderīga stratēģija, jo dažādi studenti var koncentrēties vai uzsvērt dažādus jēdzienus. Turklāt, ja jums ir draugs vai klasesbiedrs, kurš nokavēja stundu vai nesaprata kādu jēdzienu, varat kopīgot savas piezīmes, lai viņai palīdzētu.
3. Izveidojiet zibatmiņas kartes
Ja jums ir gaidāms eksāmens, varat pārvērst savas piezīmes zibatmiņas kartēs. Tas var atvieglot vārdu, datumu un definīciju apguvi un iegaumēšanu. Turklāt šīs zibatmiņas kartes var izmantot, lai sadarbotos un mācītos ar citu studentu vai mācību grupā, kas uzlabo testa rezultātus. Rezultāts
0 / 0
5.daļa Viktorīna
Kāda veida informācijai jāizveido kartītes?
Svarīgi datumi.
Jā! Ja jūs pārbaudīsit svarīgos datumos, kartītes ir lielisks veids, kā mācīties! Vienkārši ielieciet datumu vienā pusē un paskaidrojumu par notikušo tajā dienā otrā pusē. Atlieciet visas zibatmiņas kartes, kuras jūs nepazīstat uzreiz, un izpētiet tās, līdz jūs tās visas zināt! Lasiet tālāk, lai iegūtu vēl vienu viktorīnas jautājumu.
Esejas jautājumi.
Noteikti nē! Ja jūsu tests būs esejas tests, kartītes nav labākais veids, kā sagatavoties. Ja jums ir saraksts ar iespējamiem jautājumiem, kurus jūsu instruktors varētu izmantot, tā vietā varat praktizēt eseju paraugu rakstīšanu! Uzmini vēlreiz!
Jautājumi, kas prasa tiešus citātus no teksta.
Nē! Zibatmiņas kartes vislabāk izmantot ātrai, iegaumētai informācijai. Ja zināt, ka testā būs jāizmanto tiešas pēdiņas no teksta, apsveriet iespēju pierakstīt tēmas vai tēmas, par kurām jums varētu būt jāraksta, un pēc tam uzskaitiet tiešos citātus, kurus varētu izmantot katras idejas atbalstam. Tur ir labāks variants!
Viss iepriekš minētais.
Ne gluži! Lai gan kartītes var būt noderīgi mācību līdzekļi, tie ne vienmēr ir labākā izvēle dažu veidu jautājumiem vai materiāliem. Izmantojiet atmiņas kartes ātrai, iegaumētai informācijai, piemēram, vārdiem un vārdiem. Uzmini vēlreiz!
Vai vēlaties vairāk viktorīnu?
Turpiniet pārbaudīt sevi!
Padomi
- Budžeta savu laiku. Ir viegli justies nomāktam ar visu, kas jums jāiemācās, bet, ja veicat labas piezīmes un labi pārvaldāt savu laiku, tas būs daudz vieglāk pārvaldāms.
- Uzrakstiet datumus un virsrakstus piezīmēs, lai saglabātu sevi sakārtotu. Iespējams, vēlēsities numurēt piezīmju lapas, ja tās nav saistītas vai ja plānojat tās noņemt no piezīmju grāmatiņas.
- Izmantojiet aizzīmes. Neuzskatiet, ka jums ir jāraksta pilni teikumi, vienkārši pierakstiet galveno informāciju. Tas palīdzēs, izskatot piezīmes un studējot, jo teksts tevi nepārslogos.
- Uzziniet, kādi mācību ieradumi jums vislabāk atbilst. Neatkarīgi no tā, vai esat rīta cilvēks vai nakts pūce, ievērojot konsekventu grafiku, lasot, veicot piezīmes un pārskatot piezīmes, varēsit sekot līdzi studijām.
- Saglabājiet prāta modrību. Atpūtieties, izstiepieties un veiciet nelielus pārtraukumus.
- Katrā rindkopā izveidojiet vienu vai divus aizzīmju kopsavilkumus; pēc tam izmantojiet šos kopsavilkumus, lai izveidotu vispārīgu sadaļas kopsavilkumu.
- Ja jūs nesaprotat teksta nozīmi, jautājiet skolotājam un pārformulējiet tekstu, lai jūs to varētu saprast.
- Ja tas ir atļauts, izmantojiet krāsu. Jūsu smadzenes piesaista krāsas, un tas palīdzētu iegaumēt nodaļas, kuras jums jāpārskata mācību grāmatā.
