Adīšana ir prasme, ko var baudīt visu vecumu cilvēki. Ja jūs zināt mazu bērnu, kurš ir ieinteresēts apgūt šo amatu, izvēlieties adīšanas materiālus, ar kuriem viņi var ērti rīkoties. Parādiet bērnam dažus pamata valdziņus un palīdziet adīt dažus kvadrātu paraugus. Kad bērns ir gatavs adīt pats, sāciet viņu ar pamatprojektu, lai viņš varētu iegūt pārliecību.
Soļi
1. metode no 3: iestatiet bērnu uz panākumiem
1. solis. Izvēlieties dziju, ar kuru ir viegli strādāt
Izvēlieties dziju, kas ir pietiekami ērta un bieza, lai to apstrādātu, piemēram, augstas kvalitātes vilnu. Apsveriet iespēju izmantot gaišas krāsas dziju, lai bērns varētu vieglāk redzēt šuves. Nemāciet ar plānu vai mirdzošu dziju, jo var būt grūti redzēt šuves.
Izvēlieties pietiekami biezu dziju, lai viegli turētos starp pirkstiem. Plāna dzija, visticamāk, sapināsies, un bērns var biežāk nomest šuves
2. solis. Ļaujiet bērnam izvēlēties adatas, kuras ir viegli apstrādāt
Izmantojiet jebkura izmēra adatas, ja vien tās atbilst dzijas izmēram. Piemēram, ja jums ir bieza vilnas vilna, izmantojiet lielākas adāmadatas, piemēram, ASV izmēru 7. Jūs varat iegādāties metāla, plastmasas, koka vai bambusa adatas, tāpēc jautājiet bērnam, kurš veids jūtas visērtāk, un izmantojiet tās.
- Ar bambusu un koku var būt ērtāk strādāt, jo tie adīšanas laikā sasilst starp bērna rokām.
- Daži bērni dod priekšroku plānākām adatām, savukārt citi bērni uzskata, ka biezākas adatas ir vieglāk uztvert.
3. Saglabājiet mācību sesiju pietiekami īsu, lai atbilstu bērna uzmanības lokam
Lai noteiktu stundu ilgumu, pievienojiet bērna vecumam 2 līdz 5 minūtes. Piemēram, ja jūs mācāt 5 gadus vecu bērnu, nodarbības ilgst no 7 līdz 10 minūtēm.
Sesiju ierobežošana palīdzēs bērnam koncentrēties un novērsīs garlaicību vai neieinteresētību
4. solis. Parādiet bērnam, kā adīt ar pirkstiem
Pirms adāmadatas ieviešanas iemāciet bērnam turēt dziju un adīt pamata ķēdi, izmantojot tikai pirkstus. Bērns pieradīs rīkoties ar dziju un iegūs pārliecību, kad redzēs, ka ada ķēdi.
Jums nav jāļauj bērnam kaut ko izgatavot, izmantojot ķēdi. Tā vietā viņi var vienkārši praktizēt aušanu ar dziju, un jūs varat redzēt, cik labi viņiem veicas, ievērojot pamata norādījumus
5. solis. Iemāciet bērnam izmantot adīšanas knobīti vai stelles
Ja jūs nedomājat, ka bērns ir gatavs turēt adatas un sākt adīšanu, sāciet tās ar citu rīku, kas ļaus viņiem iepazīties ar dziju. Amatniecības preču veikalā iegādājieties adīšanas mezglu, adīšanas vērptuvi vai adīšanas stelles. Parādiet bērnam, kā aust dziju ap instrumentu, lai izveidotu adīšanas pamata modeļus vai paraugus.
Šie rīki ir lieliski, ja esat piedāvājis bērnam adatas, bet viņi tās nepārtraukti nometa
2. metode no 3: pamata valdziņu mācīšana
Solis 1. Izmantojiet adāmadatas, lai iemācītu bērnam adīt dūrienu
Kad jūs domājat, ka bērns ir gatavs izmantot adatas, uzvelciet un adiet bērnam valdziņu rindu. Pēc tam parādiet bērnam, kā ievietot adatu dūrienā, lai izveidotu jaunu adītu dūrienu. Lieciet bērnam noskatīties, kā jūs to darāt vēl 5 līdz 7 reizes.
Ejiet lēnām un pārliecinieties, ka bērns redz, ka ievietojat adatu un apvelciet dziju ap to
2. solis. Ļaujiet bērnam izmēģināt adīto dūrienu
Ja bērns vēlas izmēģināt adīšanu, turiet bērna rokas savās, lai jūs abi turētu adatas. Pirms ļaujat bērnam turēt adatas, adiet kopā dažas šuves. Iedrošiniet bērnu, kad viņš mēģina ievietot adatu un izgriezt dziju.
Ja bērns nevēlas mēģināt adīt, neturot adatas rokās, nepiespiediet tās. Jūs vienmēr varat paņemt pārtraukumu un vēlāk mēģināt vēlreiz
Solis 3. Parādiet bērnam, kā adīt čalot dūrienu
Kad bērns veiksmīgi veic adīšanu bez jebkādas palīdzības, parādiet viņam, kā veikt čalot. Tā vietā, lai ievietotu adatu esošā dūriena iekšpusē un aiz tā, parādiet bērnam, kā adata iet uz leju un dūriena priekšā. Lēnām adiet 5 līdz 7 čalināšanas valdziņus, bērnam vērojot jūs.
4. solis. Dziediet atskaņu, lai palīdzētu bērnam atcerēties šuves
Ja bērnam ir grūti atcerēties, kā rīkoties ar adatu, adot dūrienu, izdziediet šo atskaņu un parādiet ar to saistītās kustības:
- Caur priekšējām durvīm (ievietojiet adatu caur dūriena priekšpusi)
- Ap muguru (apvelciet dziju ap adatu)
- Ārā pa logu (ar adatu izvelciet cilpu caur dūrienu)
- Un nost lec Džeks (nobīdiet veco dūrienu no adatas).
3. metode no 3: vienkāršu projektu sākšana
1. solis. Ar bērnu adiet prievītes dūriena kvadrātu
Iemāciet bērnam šūt prievīti, adot katru rindu. Pēc kārtas adiet valdziņu rindas, lai izveidotu pamata 6 collu (15 cm) kvadrātu. Adīšana ar bērnu turp un atpakaļ dos jums iespēju viņu vadīt un labot kļūdas.
Gatavo prievītes dūriena kvadrātu bērns var izmantot kā niecīgu galdautu, rotaļlietu segu vai paklāju rotaļlietai
2. solis. Parādiet bērnam, kā lasīt modeļus
Ja bērns ir vismaz 6 vai 7 gadus vecs, parādiet viņam, kā izskatās standarta adīšanas modelis. Pastāstiet viņiem, ko nozīmē daži simboli un saīsinājumi. Ja skatāties modeļu diagrammu, parādiet bērnam, kā lasīt no apakšas uz augšu.
Neuztraucieties, ja bērns pilnībā nesaprot modeļus. Ja viņi mācās ļoti vienkāršus projektus, viņiem nebūs jāpaļaujas uz diagrammu
3. solis. Izvēlieties vienkāršu projektu, pie kura bērns varētu strādāt
Kad bērns kādu laiku ir gatavs strādāt patstāvīgi, izvēlieties pamatprojektu, kas prasa tikai adīt vai čalot. Izvēlieties vienkāršu dizainu, piemēram, mazgāšanas lupatu, šalli, paraugus vai lelles segu. Laiku pa laikam pārbaudiet bērnu, vai viņam nav nepieciešama jūsu palīdzība.
Pirms pāriet uz citu, pārliecinieties, ka bērns var pabeigt vienu vienkāršu projektu
4. solis. Palīdziet bērnam novērst kļūdas
Tas ir neizbēgami, ka bērns kļūdīsies, mācoties adīt. Tā vietā, lai vienkārši labotu kļūdu, parādiet viņiem, ka viņi pieļāva kļūdu, un ko jūs varat darīt, lai to labotu. Bērns iemācīsies izvairīties no šīs kļūdas un sapratīs, ka var pārvarēt savas kļūdas.
Solis 5. Esiet pacietīgs ar bērnu
Bērni mācās dažādos tempos, tāpēc sekojiet bērna norādījumiem. Ja bērns ir ļoti ieinteresēts iemācīties adīt, viņš to var ātri uzņemt. Nekad nepiespiediet bērnu praktizēt adīšanu, ja viņš nevēlas mācīties. Tā vietā palīdziet bērnam un uzdodiet viņam, kad viņš nāk pie jums strādāt ar šuvēm.
