Garlaicībai var būt liela ietekme uz to, cik labi jums veicas skolā un cik ļoti jums patīk skola. Garlaicībai ir daudz iemeslu, sākot no nespējas iesaistīties tēmā un beidzot ar sajūtu, ka tā ir zem jūsu intelektuālajām spējām, vai tikai īslaicīgām garlaicības fāzēm. Katrā gadījumā ir svarīgi pievērsties avotam un atrast konstruktīvus un jautrus veidus, kā tikt galā.
Soļi
1. daļa no 3: Kāpēc jums ir garlaicīgi?
1. solis. Uzziniet, kas izraisa jūsu garlaicību
Tas ir svarīgi, jo, kad jums ir laba ideja par to, kas aiz tā slēpjas, varat izvēlēties risinājumu, kas, visticamāk, darbosies.
2. solis. Apsveriet, vai jums ir garlaicīgi visās klasēs vai tikai dažās
Varbūt ir problēma, ka jums nepatīk dažas nodarbības, bet jūs mīlat citas. Tas var izraisīt garlaicības sajūtu blāvās nodarbībās, bet enerģiju, kad jūs interesē šī tēma.
- Vai tēma ir pārāk grūta? Dažreiz garlaicība ir veids, kā novērst vajadzību strādāt vairāk vai lūgt palīdzību.
- Vai tēma ir pārāk vienkārša? Ja jums liekas, ka esat tur bijis, izdarījis to un vēlaties tikt izaicināts daudz vairāk, jums būs ļoti viegli garlaikoties.
- Vai klase izmanto kādu mācību metodi, kas jums šķiet neiedvesmojoša? Piemēram, visu laiku izmantojot darba lapas, var rasties garlaicība, jo nekas cits netiek izmantots, lai sajauktu šķirni.
3. solis. Izlemiet, kad esat izdarījis izvēli, lai jums būtu garlaicīgi
Ir reizes, kad vienkārši gribas būt garlaicīgi, jo nevar nodarboties ar klasi. Tas ir tik vienkārši, un jums jājautā sev, vai tā ir labākā pieeja jūsu mācībām un nākotnei.
2. daļa no 3: Pastāvīgās garlaicības atrisināšana
1. solis. Klausieties ar lielāku uzmanību
Ja esat klasē, pirmā lieta, kas jums jādara, ir pievērst uzmanību. Mēģiniet pārskatīt to, ko esat iemācījušies, uzdodot sev jautājumus par nodaļu vai mācību stundu, par kuru mācāties, un mēģiniet to saprast vairāk.
2. solis. Lūdziet palīdzību
Ja jūsu garlaicība ir saistīta ar klases materiālu nesaprašanu, meklējiet palīdzību. Visa izglītības būtība ir mācīties, nevis uzvesties tā, it kā jūs zinātu, ko darāt, kad to nedarāt. Ja jūs lūdzat palīdzību, skolotāji uzskata, ka esat motivēts un gatavs mācīties, nevis kā stulbs. Jūs varat arī pajautāt vecākiem par skolotāja iegūšanu, ja jūsu zināšanu nepilnības ir diezgan lielas. Pasniedzējs ietver mācības vienam pret vienu, un lielāko daļu laika jūs atradīsit daudz ātrāku mācīšanos un vieglāku izpratni, ļaujot ātri panākt.
- Ja kāds skolotājs liek domāt, ka esat stulbs, tad ir pienācis laiks redzēt kādu par skolotāja pieeju mācīšanai, nevis uztvert to kā pārdomas par jums. Jebkura persona, kurai ir jēga lūgt palīdzību, ir pelnījusi palīdzību.
- Mācieties efektīvāk. Ir daudz tiešsaistes rokasgrāmatu, lai uzlabotu savas mācību metodes, lai jūs labāk saprastu mācību priekšmetu un zinātu, kā uzlabot savus rezultātus.
3. solis. Lūdziet mainīt klases vai gada līmeni
Ja jūtat, ka darba līmenis ir zem jūsu spējām, jautājiet, vai jūs varat pārvietot uz izaicinošāku klasi vai pat mainīt gada līmeni. Tam būs nepieciešama jūsu vecāku iesaistīšanās, un būs jāpierāda, ka jūs varat strādāt augstākā līmenī. Sāciet ar sarunām ar vecākiem, pēc tam lūdziet viņus organizēt tikšanās ar skolu.
4. solis. Lūdziet izmaiņas klases piegādes veidā
Piemēram, ja jūs visu laiku saņemat tikai darblapas, jautājiet skolotājam, vai ir iespējams mācīties citos veidos, piemēram, lasot klasē, skatoties video, veicot eksperimentus vai apmeklējot vietas utt. Iespējams, ka jūsu skolotājs nav sapratis, ka viena stila materiāla pasniegšana jums kā klasē ir pārslodze, un, vienkārši pievēršot uzmanību tam, kā tas nedarbojas, var rasties izmaiņas uz labo pusi.
3. daļa no 3: Ātri labojumi īslaicīgai garlaicībai
Solis 1. Fakts ir tāds, ka ikvienam šad un tad ir garlaicīgi
Tas ir labi, tā ir daļa no cilvēka, un tas palīdz iemācīties būt radošam garlaicības pārvarēšanā. Šajā sadaļā ir izklāstīti daži ātri risināmi veidi, kā pārvarēt savu garlaicību līdz nākamajai nodarbībai. Vienkārši dariet visu iespējamo, lai nebūtu traucējumu avots citiem!
2. solis. Izlasiet
Mēģiniet izlasīt savu iecienītāko nodaļu šajā nodarbībā. Nelasiet arī savu grāmatu vai tuvumā esošo grāmatu. Mēģiniet grāmatu kaut kur paslēpt, lai skolotājs to nepamanītu. Ja skolotājs to pamana, vienkārši sakiet, ka tā ir klases grāmata un jūs mācāties par citu priekšmetu (piemēram, dabaszinātnes).
Solis 3. Esiet produktīvs
Izveidojiet mammai vai tētim kartīti, kurā norādīts, cik ļoti jūs viņus mīlat. Varbūt uzrakstiet dzejoli, haiku vai limeriku. Mēģiniet uzrakstīt stāstu par sevi un kaut ko, ko vēlaties darīt.
Solis 4. Padomājiet par lietām
Padomājiet par savu ģimeni un draugiem. Vai jums bija kaut kas, ko jums vajadzēja atcerēties? Vai kāds ir rīkojies dīvaini? Vai esat pabeidzis savus darbus? Padomājiet par tagadni, pagātni un nākotni. Jūs varētu vēlēties padomāt par to, kas vēlaties būt.
5. solis. Zīmēt
Mēģiniet uzzīmēt savu iecienītāko saulrietu. Vai varbūt vēlaties uzzīmēt savu labāko lomu? Izsakiet savas jūtas savos attēlos, jo tas padarīs jūsu attēlus interesantākus.
6. Iepazīstieties ar kādu jaunu
Atrodiet kādu tuvu. Čukstus sakiet: "Hei, kas notiek?" vai kaut ko satikt. Nesaki to skaļi, jo skolotājs var uz tevi dusmoties.
7. Spēlējiet ar apkārt esošajām lietām
Ja jums ir garlaicīgi un vēlaties to ātri atrisināt, mēģiniet izveidot lenti ar zīmuļiem, lineāliem, dzēšgumijām un gumijas lentēm. Zīmuļi skan kā lamatas, lineāli - kā tamburīni, gumijas - kā ģitāras, bet dzēšgumijas - kā basa bungas. Izgudrojiet dziesmu vai atskaņojiet savu iecienītāko!
8. solis. Viltus klausīšanās
Ja lasāt no mācību grāmatas, klusībā ielieciet grāmatā citu grāmatu vai papīra lapu. Noteikti nomainiet vietas, kad skolotājs nāk apkārt.
9. solis. Paņemiet skolā tālruni vai spēļu ierīci
Tas ir riskanti, jo, ja jūs pieķer, jūs varat to atņemt. Ielieciet spēli savā rakstāmgaldā un pēc tam, samazinot skaļumu, spēlējiet spēli vai nosūtiet īsziņu kādam.
10. solis Līdzi jāņem kabatas radio ar austiņām
Ja jums ir rokas radio, kuru varat viegli ieslidināt kabatā vai diskrēti turēt rokās, tad varat klausīties beisbola spēli vai klausīties dziesmu. Tas vislabāk darbojas cilvēkiem ar gariem matiem.
11. solis. Izveidojiet origami
Paņemiet nelielu papīra lapu un salieciet to origami gabalā, ko varat ātri izlocīt un izlikties, ka veicat vai skatāties piezīmes. Mēģiniet atcerēties vienu, ko izmantot.
Video - izmantojot šo pakalpojumu, daļa informācijas var tikt kopīgota ar pakalpojumu YouTube
Padomi
- Esiet gatavs, lai varētu ātri izskatīties, ka pievēršat uzmanību, ja skolotājs iet garām.
- Mēģiniet izskatīties tā, it kā jūs pievērstu uzmanību.
- Runājiet patiesību, ja pieķerat kaut ko traucējošu. Jūs varat to izmantot tikai kā iespēju izteikt savu vajadzību pēc palīdzības vai grūtākam darbam!
- Noteikti pievērsiet uzmanību, jo, ja skolotājs jūs aicina vai ja jums ir jāveic uzdevums par visu, ko jūs “mācāties”, jums ir nepatikšanas, ja neesat klausījies vai izskatāties tukšs. Iespējams, ka labākais veids, kā stundā nav garlaicīgi, ir klausīties un mācīties.
- Izveidojiet kalkulatora stāstus. Izmantojiet savas zinātnes kalkulatora funkcijas, piemēram, cos, tan, sin, log un In, lai izveidotu rakstzīmes un iestatījumus. Izdomā to, ejot līdzi. Tas var būt stulbs, dumjš vai abi. Ideāli piemērots garlaicīgām matemātikas stundām.
- Vislabāk stundas laikā neņemt līdzi zīmējumu, tekstu, neņemt līdzi elektroniku vai lasīt, skolotājs var uz jums dusmoties vai arī jūs neuzzināsiet kaut ko ļoti svarīgu, ko skolotājs jums teica (bet ne jūs, jūs neklausījāties).
- Varbūt patiesībā ieklausieties skolotāja teiktajā, iespējams, uzzināsit kaut ko jaunu, un tādēļ, ja jums iemācīs kaut ko tādu, ko iepriekš nezinājāt, jūs varētu interesēt!
Brīdinājumi
- Nevelciet uzmanību citiem; jūsu garlaicība nav iemesls, lai sabojātu viņu mācību pieredzi.
- Ja skolotājs uzdod jums jautājumu un jūs neesat klausījies, jūs varat iekļūt nepatikšanās!
- Ja esat pārāk izklaidīgs, jūs atpaliksit mācībās, lai cik gudrs jūs justos.
- Ja ņemat līdzi elektroniku, grāmatas vai papīru, iespējams, esat nonācis pamatīgās nepatikšanās. Ziniet savas skolas noteikumus.
- Ja jūs pieķersit kaut ko citu, nevis mācību darbu, jūs varat iekļūt nepatikšanās.
