Jūsu pusaudža gadi var būt lielisks laiks dziesmu rakstīšanai. Jums ir daudz emociju, un jūsu dzīvē parasti notiek daudz. Dziesmu rakstīšana var būt lielisks veids, kā aprakstīt un izmantot visu veidu pieredzi. Pusaudža gados jūs varat rakstīt dziesmas, koncentrējoties uz tēmu, rakstot par kaut ko, kas jums rūp, un rakstot no savas perspektīvas. Jūs varat paplašināt savas dziesmas, pārrakstot, lai dziesma būtu īstā, uzņemot attēlus ar saviem vārdiem un atrodot iedvesmu visur. Dažreiz visgrūtāk ir tikai sākt darbu.
Soļi
1. metode no 2: dziesmas sākšana
1. solis. Padomājiet par konkrētām tēmām, priekšmetiem vai pieredzi, par ko rakstīt
Labs veids, kā sākt dziesmu, ir izvēlēties kaut ko dziesmas centrā. Ja jūs varat koncentrēties uz emocijām par kādu lietu vai kādu sabiedrības aspektu, kas jūs ietekmē, tas var atvieglot dziesmu tekstu rakstīšanu. Izvairieties no vispārīgām tēmām par labu kaut kam ļoti konkrētam.
- Tā vietā, lai teiktu: “Es rakstīšu par mīlestību”, jūs varētu teikt: “Es rakstīšu par pirmo simpātiju, ko atceros, un par to, kā tas šķita.”
- Tā vietā, lai censtos uzrakstīt dziesmu, kas kopumā ir skumja, padomājiet par to, kad esat pazaudējis mīļoto vai pat tad, kad kāds, kuru pazīstat, kādu ir pazaudējis, un uzrakstiet par konkrēto pieredzi.
2. solis. Uzrakstiet draugam vēstuli par to, kas jūs aizrauj
Tas ir labs veids, kā ātri iegūt daudz ideju. Padomājiet par to, kas jums ļoti rūp, varbūt par kādu sociālu problēmu vai nesenu ziņu notikumu, un pastāstiet par to savam draugam. Rakstiet pēc iespējas vairāk. Tad ejiet cauri un izvēlieties frāzes un līnijas, kas izceļas.
- Šīs frāzes varat iekļaut dziesmā, pēc vajadzības pievienojot jaunus vārdus.
- Piemēram, pieņemsim, ka jūsu labākais draugs tikko pārcēlās uz citu valsti un jūs viņu neredzēsiet gadu. Uzrakstiet vēstuli, kurā pastāstiet viņiem, cik viņi jums ir bijuši svarīgi un kas viņiem visvairāk pietrūks. Pēc tam varat izcelt labākās sadaļas un veidot tās dziesmā.
- Vai arī izvēlieties sociālo problēmu, piemēram, ūdens krīzi lielākajā daļā pasaules, un rakstiet draugam, pastāstot, kāpēc jums šī problēma rūp. Emocijas, kuras jūs izsaka vēstulē, var radīt lieliskus dziesmas vārdus par to, kā vēlaties redzēt, kā lietas mainās.
Solis 3. Pastāstiet stāstu par kādu atmiņu no bērnības
Dziesmas, kas stāsta par konkrētu stāstu, var būt labs risinājums, kad sākat darbu, jo tās nepaļaujas uz abstraktām idejām. Padomājiet par kādu laimīgu vai skumju atmiņu no jaunības, un uzrakstiet to. Sašauriniet stāstu un sakārtojiet to dziesmas formā.
- Piemēram, uzrakstiet par unikālu kempingu ceļojumu, kuru jūs veica kopā ar savu tēvu, kad bijāt jauns, pirms brāļu un māsu piedzimšanas. Pastāstiet par jautrību, kāda jums bija, un to, kā lietas mainījās, kad ģimenē bija vairāk bērnu.
- Jūs varētu uzrakstīt par laiku, kad apmaldījāties tirdzniecības centrā un bija jāgaida, kad mamma atnāks pēc jums. Jūs to varat saistīt ar to, kā jūs dažreiz jūtaties zaudēts.
- Jūs varētu arī pastāstīt stāstu no ārpuses, it kā tas būtu noticis ar kādu citu, nevis jūs, kas var palīdzēt jums objektīvāk izpētīt stāstu.
Solis 4. Sāciet ar mūziku
Daudzi dziesmu autori, kuri labi prot kādu instrumentu, sāks ar melodijas izgudrošanu, pat ja tā ir tikai dažas sekundes gara, un uzrakstot mūzikas tonim atbilstošus tekstus. Paturot prātā melodiju, jūs varat iedvesmoties, lai rakstītu dziesmu tekstus. Pajautājiet sev, ko mūzika liek domāt un just. Apstrādājiet tekstus ap to.
- Ja jums ir magnetofons, tālrunī esoša lietotne vai datorā esoša mūzikas programmatūra, varat ierakstīt mūziku. Ja nē, varat to vienkārši atskaņot vairākas reizes un rakstīt dziesmu tekstus, par kuriem domājat.
- Varat arī klausīties profesionāla mūziķa instrumentālu skaņdarbu un ļaut tam iedvesmot dziesmas tekstus. Tad jūs varat atgriezties un rakstīt jaunu mūziku, lai tā atbilstu šiem tekstiem, varbūt kaut kas līdzīgs tam, ko klausījāties.
- Ja jūs nespēlējat instrumentu un nav iespējams rakstīt īstu mūziku, mēģiniet svilpot, dungot vai atskaņot instrumenta skaņas ar muti. Tas var dot ritmu vai melodiju, neizmantojot instrumentu.
5. solis. Izveidojiet āķīgu āķi
Āķis parasti ir tā dziesmas daļa, kas jūs piesaista, un to bieži atkārto vairākas reizes kā kori. Ja iegūstat stabilu kori, kas uzsver dziesmas galveno punktu, varat to izmantot kā dziesmas centrālo tēmu, veidojot pantus ap kori. Labs āķis parasti nevar nest sliktu dziesmu, bet ar to var pietikt, lai piesaistītu klausītājus, ja pārējā dziesma atbalsta āķi.
- Ja strādājat pie dažiem dziesmu vārdiem, mēģiniet izvēlēties frāzi vai rindu kopu, kas visskaidrāk pasaka to, ko vēlaties pateikt. Tas, iespējams, ir tas, ko vēlaties izmantot korim. Ja viena dziesmas rinda būtu vienīgā, ko cilvēki dzirdētu, kuru rindu jūs vēlētos, lai tā būtu? Tur ir tavs āķis.
- Padomājiet par klasiskajām dziesmām un to, kas padara āķus tik neaizmirstamus. Tur ir The Beatles “Es gribu turēt tavu roku”, kas ir vienkāršs un konkrēts. Pavisam nesen padomājiet par to, kā jūsu galvā nemitīgi iesprūda Kārlija Rī Džepsena “šeit ir mans numurs, varbūt zvaniet man”. Āķis ir dziesmas daļa, kuru vēlaties iesprūst klausītāju galvās.
2. metode no 2: dziesmas paplašināšana
1. darbība. Piezīmju lietotnē vai uz papīra saglabājiet tekošu dziesmu tekstu sarakstu
Tā kā dziesmu idejas rodas vienmēr, piemēram, braucot ar autobusu uz skolu, pēc treniņa izkāpjot no futbola laukuma vai grābjot lapas savā pagalmā, izveidojiet ieradumu visu pierakstīt. Nēsājiet piezīmju grāmatiņu vai izmantojiet piezīmju lietotni savā tālrunī. Ik pēc dažām dienām izlasiet rakstīto un noskaidrojiet, vai varat kaut ko paplašināt.
- Jūs varētu nākt klajā ar liriku “tu esi kā krekls, kas neder”, bet šobrīd šķiet, ka tas neko nenozīmē. Ja paskatīsities to nedēļu vēlāk, iespējams, jums būs ideja, kā ap šo ideju uzrakstīt veselu dziesmu. Vai arī šī līnija var iekļauties citā dziesmā, pie kuras strādājat.
- Ja jūs nesaglabājat konkrētu piezīmi, kurā ir visas jūsu idejas, varat tās novietot nepareizā vietā, tāpēc vislabāk darbojas, ja tās vienmēr pierakstāt tajā pašā vietā.
- Veicot vingrinājumu, ik pa laikam apsēdieties un liekiet sev uzrakstīt dziesmu, izmantojot kādu no šīm mazajām frāzēm. Jūs faktiski varat izdomāt vairāk, nekā jūs domājāt.
2. solis. Saglabājiet savu perspektīvu
Pusaudži bieži vēlas domāt par vecumu, taču pusaudža gados var būt noderīgi stingri saglabāt savu pieredzi. Jūs zināt, kā jūtaties un kas notiek jūsu dzīvē, tāpēc izmantojiet to. Vecāki cilvēki bieži zaudē atmiņu par to, kas ir jauns, tāpēc izmantojiet to.
No otras puses, dažreiz tas ir labs vingrinājums, lai patiešām mēģinātu izkļūt no sevis un rakstīt no kāda cita viedokļa. Jūs varētu mēģināt uzrakstīt dziesmu par to, ko vēlaties, lai kāds vecāks jums pateiktu
Solis 3. Uzņemiet attēlus ar saviem vārdiem
Padomājiet par savu iecienītāko dziesmu un izvēlieties, kuras dziesmas daļas liek prātā redzēt konkrētus attēlus. Šī ir lieliska tehnika, mēģinot izdomāt, ko rakstīt. Jūs vēlaties, lai jūsu dziesma parādītu cilvēkiem attēlus par to, par ko jūs runājat, tāpēc mēģiniet izmantot konkrētus aprakstus.
- Piemēram, jūs vēlaties aprakstīt meiteni, kas sēž viena savā istabā. Pastāsti, kā izskatās viņas istaba: rozā sienas, kas apgleznotas pirms viņas piedzimšanas, izbāzti dzīvnieki, kas jau sen pamesti stūrī, pastkartes ar vietām, kur viņa nekad nav aizklājusi sienas. Šīs detaļas padara attēlu spilgtāku.
- Mēģiniet aprakstīt skaistu vietu, kuru esat apmeklējis, iekļaujot katru krāsu un iezīmi, ko varat iedomāties. Šādi attēli novieto cilvēkus jūsu aprakstītajā vietā.
4. solis. Pārrakstiet dziesmu pēc pirmā melnraksta
Bieži vien dziesmas pirmā kārta nav tā, kas kļūst par galīgo kopiju. Vispirms jums ir jāizraisa savas idejas, un tad jūs varat iet cauri un redzēt, kā to pārstrādāt. Jūs varat mainīt pantus, atrast labāku veidu, kā kaut ko izrunāt, vai pievienot sadaļu, par kuru pirmo reizi nedomājāt.
- Dziesmas rediģēšana un pārstrāde nenozīmē, ka tā nav laba. Tas nozīmē, ka jūs domājat, ka varat to uzlabot. Pārliecinieties, ka saglabājat oriģinālo kopiju, jo maināt lietas, jo šī versija jums var patikt labāk nekā tā, ko vēlāk izdomājat.
- Var būt noderīgi arī atlikt dziesmu uz dažām dienām vai nedēļu un atgriezties pie tās svaigā veidā, lai redzētu, ko jūs varētu vēlēties mainīt.
- Ja jūs varat saprast savu domu ar mazāk vārdiem, tā parasti ir laba ideja. Domas un rindas, kas mēģina pateikt pārāk daudz, var būt grūti iestrādāt ritmā.
Solis 5. Ļaujiet visam jūs iedvesmot
Dziesmu tēmas ir jums apkārt pastāvīgi, ja ļaujat sev patiešām redzēt un apdomāt pasauli. Sniega nokrišana, grāmatu nomešana zālē, golfa nūjas šūpoles, bezpajumtnieks uz ielas - ir vērts uzrakstīt dziesmu, ja jums par tām ir ko teikt. Neatlaidiet nevienu pieredzi kā nederīgu iekļaušanai dziesmā.
- Lieliskas dziesmas bieži vien ir par vienkāršiem, pat garlaicīgiem notikumiem, taču tās ir uzrakstītas tā, lai tās būtu interesantas un iemīļotas. Piemēram, jūs varētu rakstīt par automazgātavu: “Es esmu iesprostots iekšā, ūdens skrien pār mani, bet es esmu šeit, un tagad es esmu tīrs.” Tā ir ikdiena, bet jūs varat tai piešķirt dziļāku nozīmi.
- Padomājiet par grāmatu, TV šovu vai filmu, kas jums patīk, un mēģiniet uzrakstīt dziesmu par kādu no varoņiem vai no viena varoņa viedokļa. Viens piemērs ir Karalisko gvardieru "Snoopy's Christmas".
Padomi
- Mācīšanās rakstīt dziesmas bieži prasa kādu laiku, tādēļ, ja jums šķiet, ka jūsu pirmie mēģinājumi nav izdevīgi, nepadodieties. Pie tā ir jāturpina strādāt.
- Mēģiniet rakstīt dziesmas, kas ir godīgas un izklausās pēc kaut kā tāda, ko vēlaties dzirdēt.
- Mēģiniet savākt vienas un tās pašas tēmas vārdus vai saistītus, lai atrastu vārdus, kuriem līdzīgas atskaņas ir piemērotas un izklausās skaidri.
