Lai labi spēlētu instrumentu, jums būs jātrenējas. Tomēr dažreiz instrumenta praktizēšana var šķist sīks darbs. Mainot prakses rutīnu un rodot iedvesmu, instrumenta apgūšana var kļūt jautrāka. Ikviens ir atšķirīgs, tāpēc noskaidrojiet, kuras motivācijas metodes jums vislabāk der!
Soļi
1. metode no 3: Gatavošanās praksei
1. solis. Uzstādiet mērķus
Uzstādiet sev mērķi katrai nodarbībai. Iepriekš pierakstiet, ko vēlaties paveikt ar prakses nodarbību. Saglabājiet piezīmes par savu progresu prakses žurnālā. Veltiet savu prakses sesiju sava mērķa sasniegšanai, nevis ievērojiet noteiktu prakses laiku.
- Piemēram, tā vietā, lai ievērotu 30 minūšu praktizēšanas noteikumu, koncentrējieties uz savas dienas muzikālā mērķa sasniegšanu neatkarīgi no tā, vai tas aizņem 12 minūtes vai 40 minūtes.
- Jūsu izvirzītā mērķa piemērs būtu šāds: “Šajā prakses sesijā es iegaumēšu četras šīs nošu rindiņas.”
- Sasniedzot mērķus, apbalvojiet sevi. Jūsu smadzenes reaģē uz atlīdzības sistēmām ar “ieraduma cilpu” - tas nozīmē, ka, saņemot atlīdzību par uzdevumu, jūsu smadzenes ir tendētas atkārtot veiksmīgo uzvedību.
2. solis. Mainiet prakses vietu
Ja jūsu instruments ir pārvietojams, mainiet fizisko atrašanās vietu, kur praktizējat. Piemēram, ja jūs parasti praktizējat savu instrumentu ēdamistabā, mēģiniet praktizēt guļamistabā - iespējams, ar skatu pa logu. Ja laika apstākļi atļauj, jūs pat varēsiet praktizēt ārā! Vienkārši atcerieties noregulēt savu instrumentu, kad maināt telpas.
- Ja jūsu instruments, piemēram, klavieres, nav viegli pārvietojams, varat apsvērt iespēju iegādāties sava instrumenta pārnēsājamu versiju (piemēram, tastatūru), lai laiku pa laikam varētu mainīt prakses vietu.
- Pārvietojiet līdzi visus prakses piederumus uz jauno atrašanās vietu vai saglabājiet to dublikātus. Piemēram, ņemiet līdzi mūzikas stendu, zīmuli, zīmuļu asināmo, tīru dzēšgumiju un visus instrumentiem atbilstošus piederumus, piemēram, ģitāras cirtas vai niedres. Vienmēr turiet savus piederumus pie rokas, lai kur jūs praktizētu.
3. solis. Mainiet savu prakses grafiku
Indivīdi ir psiholoģiski vadīti, lai praktizētu dažādas summas un dažādos veidos. Ja esat ievērojis stingru prakses grafiku, mēģiniet no tā atteikties - vismaz uz laiku. Dažreiz skolotāji vai vecāki mudina jūs iekļauties prakses grafikā, kas liek justies ierobežotam, nevis iedvesmotam. Pierādiet sev un citiem, ka jūsu radošā enerģija ir pietiekama, lai jūs vadītu, pārtraucot noteikto treniņu laiku un spēlējoties, kad jūtat impulsu.
- Ieplānojiet dienas, kas ir “brīvās prakses zonas”, kad jums nav pienākuma praktizēt, ja vien nejūtat vēlmi to darīt.
- Ja jums nav prakses grafika, jums tas jāievieš. Noteiktu dienas laiku veltiet sava instrumenta praktizēšanai.
4. Izveidojiet barjeru starp savu praksi un ārpasauli
Kad jums ir nepieciešams praktizēt, plānojiet sava veida “spēka lauku”, lai novērstu traucējumus. Tā var būt zīme, t-krekls vai piezīme, kas pielīmēta pie jūsu durvīm. Ļaujiet visiem pārējiem zināt, ka treniņa laikā jūs nedrīkstat traucēt. Sagatavojiet klusu prakses zonu, kad jums tā nepieciešama.
- Palūdziet citiem atstāt jūs vienu, kad jūs praktizējat, vismaz uz pāris nedēļām. Mēģiniet pateikt: "Es vēlos noskaidrot, vai man ir lielāka motivācija un labāki rezultāti vienatnē vai kopā ar auditoriju. Vai jūs vēlētos pārliecināties, ka nākamās divas nedēļas prakses laikā es netraucēšu, lai redzētu, kā tas notiek?"
- Ja jūsu vecāki, ģimene vai istabas biedri nepārtrauc un klusē, kad praktizējat, viņiem var būt labi atrasties telpā.
5. solis. Negaidiet līdz pēdējai minūtei, lai praktizētu
Iedomājieties katru gaidāmo nodarbību un notikumu kā termiņu, kas jums jāsagatavojas pirms laika. Piemēram, ja jūs zināt, ka jums ir koncerts pēc 10 dienām un jūs praktizējat 27 stundas iepriekš (vidēji 3 stundas dienā), jūs varētu atstāt iespaidu uz skolotāju vai draugiem un varbūt pat pacelties krēslos orķestrī.
Nodarbības ir paredzētas jaunu materiālu apgūšanai un darbam. Jo vairāk jūs gatavojaties iepriekš, jo vairāk jūs varēsit nodarbību laikā pievērsties jauniem jēdzieniem
2. metode no 3: prakses stila maiņa
1. solis. Mainiet laiku
Spēlējiet dažādos ātrumos: lēni, vidēji un ātri. Izmantojiet metronomu un praktizējiet svarus ar dažādu sitienu ilgumu vai tempu. Tā vietā, lai nepārtraukti spēlētu ritmu, izmēģiniet stop-and-go metodi.
Piemēram, atskaņojiet trīs piezīmes, pauzējiet, atskaņojiet vēl trīs piezīmes, pauzējiet vēlreiz un turpiniet šo variantu
2. solis. Izmantojiet dažādas prakses metodes
Tā vietā, lai vienu un to pašu skaņdarbu atskaņotu atkārtoti vienādi, izmēģiniet jaunus tā atskaņošanas veidus. Mainīt oktāvas. Dažreiz praktizējiet ar aizvērtām acīm. Pārmaiņus spēlējiet klusi un skaļi. Mēģiniet praktizēt, kamēr jūs atlecat, dejojat, grozāties ar galvu vai beatbox.
Izpētiet citas prakses metodes, piemēram, ķēdes. Izmantojot ķēdes, jūs spēlējat mazas vienības ar tempu un lēnām veidojat garākas vienību ķēdes. Sāciet ar nelielu fragmentu un pievienojiet mēru katru reizi, kad apgūstat nelielu vienību
3. solis. Izolējiet problēmu vietas
Pirmo reizi pilnībā atskaņojiet gabalu un atzīmējiet vietas, kur nonācāt grūtībās. Izņemiet šīs porcijas un praktizējiet tās atsevišķi. Grūtu mūzikas fragmentu izolēšana un atkārtošana var palīdzēt jums apgūt mūzikas gabalu.
Tā vietā, lai kļūtu drosmīgs, kad sasniedzat daļas, kas izraisa klupšanu, jūs tās iegūstat un piešķirat tām fokusētu fokusu, līdz varat tās atskaņot tāpat kā pārējo skaņdarbu
Solis 4. Sadaliet prakses sesijas blokos
Katrā prakses dienā jāiekļauj vismaz spēļu svaru bloks, kā arī laika bloks, kas vērsts uz tehnisko prasmju veidošanu. Pirms pāriet uz nākamo, pieņemami atkārtojiet vienu darbību (vai "bloku"). Tas veicina komfortu ar aktivitāti un mudina aktivizēt muskuļu atmiņu.
- Piemēram, pavadiet pirmo laika bloku iesildoties, otro bloku - sarežģītam mūzikas skaņdarbam, trešo - pareizai pirkstu novietošanai un ceturto - dažiem mazākiem skaņdarbiem, kurus jau esat praktizējis.
- Vēl viena pieeja ir laika noteikšana katram blokam. Piemēram, pavadiet 10 minūtes uz svariem. Pat ja līdz šī laika beigām tas nav ideāls, pārejiet pie nākamā bloka. Pretējā gadījumā iestrēgšana var būt nomākta.
5. solis. Izmantojiet redzamus etalonus, lai apgūtu sarežģītus pasākumus
Labs veids, kā to izdarīt, ir novietot priekšā trīs priekšmetus, piemēram, monētas vai krelles (ja iespējams, uz mūzikas stenda). Pareizi spēlējot izaicinošu pasākumu, pārvietojiet vienu objektu pa labi. Ja vēlreiz veiksmīgi nospēlējat mērījumu, pārvietojiet citu objektu pa labi. Ja klupat ar piezīmēm vai ritmu, atgrieziet visus objektus pa kreisi. Lai pārvietotu visus objektus uz labo pusi, jums ir trīs reizes pēc kārtas jāspēlē bez kļūdām.
Kad visas jūsu monētas vai krelles ir pa labi, jūs varat savienot sarežģīto pasākumu ar apkārtējiem pasākumiem un pēc tam ar pārējo mūziku
6. Padariet praksi par spēli
Izveidojiet atmiņas kartes ar muzikāliem uzdevumiem četrās grupās: iesildīšanās, tehniskās metodes, sarežģītas vai garas dziesmas un vieglas vai īsas dziesmas. Zibatmiņas kartēs varat uzskaitīt konkrētas dziesmas, skalas vai akordus vai rakstīt vispārīgi, piemēram, žanrus vai oktāvas. Mainiet savu treniņu ar “pārsteiguma” zibatmiņas dienām. Pēc nejaušības principa izvēlieties vienu zibatmiņas karti no katras grupas, lai noteiktu, kurus mūzikas gabalus jūs praktizēsit šajā dienā.
- Met kauliņus: lai kāds skaitlis tiktu iegūts, tas ir, cik reizes tu atskaņosi mēru vai dziesmu.
- Mēģiniet iekļaut savu praksi galda spēlē. Mūzikas zonā glabājiet galda spēli, kas paredzēta instrumentu treniņam. Katru reizi, apgūstot kādu mūzikas gabalu vai tehniku, pārvietojiet spēles laukumu uz augšu un pierakstiet sasniegto.
3. metode no 3: iedvesmas meklēšana
1. solis. Identificējiet ar savu instrumentu
Viens no svarīgākajiem faktoriem, lai saglabātu motivāciju praktizēt mūziku, ir prieks un gandarījums, ko gūstat, spēlējot savu instrumentu. Studenti, kuri nespēj identificēties ar savu instrumentu, retāk pieķeras savam amatam. Atgādiniet sev iemeslus, kāpēc jums patika jūsu instruments.
Padomājiet par sava instrumenta unikālo skaistumu un dizainu, kas tika izmantots tā izgatavošanā. Rīkojieties ar to maigi un pārbaudiet tā tekstūru, līknes un detaļas. Paskatieties uz savu instrumentu tā, it kā tam būtu sava personība, un apsveriet tā lielo potenciālu, lai palīdzētu jums paaugstināt savas prasmes
2. Dodieties uz koncertiem un citiem muzikāliem pasākumiem
Koncertu vai mūziklu apmeklēšana kā auditorijas loceklis var iedvesmot. Piedalīšanās šajos pasākumos kā mūziķim var būt motivējošs faktors, lai turpinātu praktizēt instrumentu. Arī muzikālu filmu skatīšanās var veicināt jūsu radošumu.
Izmantojiet muzikālo notikumu iedvesmu, lai praktizētu, ņemot vērā sniegumu. Padomājiet par to, kā prasmīgi mūziķi uzstāšanās laikā spēlēja savus instrumentus, un novirziet savus piemērus, kad spēlējat savu instrumentu - pat tad, kad tikai mēģināt
3. solis. Atlasiet vingrinājumus, kas jums patīk
Ja jums ir mūzikas instruktori, palūdziet viņiem ļaut jums izvēlēties savas prakses daļas. Studenti var mācīties ātrāk, ja viņiem ļaus izvēlēties kādu no savām mūzikas vai prakses kārtībām. Kad jūs praktizējat mājās, mēģiniet atskaņot pašreizējo mūziku vai citus skaņdarbus, kas jums patīk.
- Ir dažādi tiešsaistes avoti, kur varat atrast bezmaksas nošu, ar kurām praktizēt.
- Koncentrējieties uz gabalu praktizēšanu tādā stilā, kāds jums patīk-jo vairāk laika pavadāt spēlējot, jo labāk būsiet!
Solis 4. Iedvesmojieties no citiem
Pajautājiet cilvēkiem, kuru padomiem jūs uzticaties, piemēram, savam mūzikas skolotājam vai vecākiem, kurus viņi uzskata par mūzikas lielumiem. Pajautājiet viņiem arī, kuri mākslinieku darbi, viņuprāt, ir viskustinošākie. Pierakstiet mūziķu vārdus un konkrētus mūzikas gabalus. Pēc tam dodieties uz tiešsaistes mūzikas avotu, piemēram, YouTube, iTunes vai Spotify, un klausieties dažas dziesmas. Mūzikas ģēniju priekšnesumu skatīšanās var izraisīt jūsu entuziasmu spēlēt savu instrumentu!
Ja persona, kurai jūs jautājat, arī spēlē kādu instrumentu vai ir pagātnē, pajautājiet, vai viņam ir kādi padomi, kā padarīt praksi jautru
5. solis. Esiet radošs
Izveidojiet dziesmas. Izveidojiet vārdus instrumentālām melodijām, kurām nav vokāla. Padomājiet ārpus kastes: mēģinājums atdarināt putna dziesmu vai balādes atteikumu uz jūsu instrumenta var būt jautrs veids, kā praktizēt spēli pēc auss.
Ja ir kāda mūzikas daļa, ar kuru jūs cīnāties, mēģiniet improvizēt skaņdarbu, mainot akordus vai notis, līdz iegūstat labāku sajūtu par skaņdarbu
6. solis
Aiciniet piedalīties visus vienaudžus, kuri arī praktizē instrumentus. Rīkojiet apsvērumu atbalstošiem ģimenes locekļiem un/vai draugiem, kuriem patīk mūzika. Viņi saņems bezmaksas, personisku koncertu, un jums būs papildu stimuls praktizēties! Izvēlieties gabalu, kas jums patīk, un jums patiks atkārtot vingrinājumus.
Neatkarīgi no tā, vai vēlaties ieplānot tiešraidi, skatiet katru mācību stundu kā nelielu apsvērumu
7. solis. Veikt pārtraukumus
Novēršot uzmanību, patiesībā var palielināties jūsu radošums. Kad jūtaties neapmierināts, paņemiet pārtraukumu un dariet kaut ko tādu, kas prasa vairāk muskuļu atmiņas nekā domājat, lai jūsu prāts varētu klīst. Kad jūsu smadzenes tādā veidā pārslēdz režīmus, jūs varat piedzīvot “radošu pauzi” - negaidīti var parādīties jauni risinājumi, idejas un motivācija.
Piemēram, mēģiniet iet dušā, mazgāt traukus, pļaut zālienu vai salocīt veļu. Ļaujiet prātam klīst un mēģiniet nekoncentrēties uz domāšanu tieši par jebkādiem šķēršļiem, ar kuriem saskaraties mūzikas praksē
8. solis. Spēlējiet ar kādu citu
Mūzikas atskaņošana kopā ar citiem var radīt sociālu, radošu improvizāciju. Jūs varat pievienoties un uzņemt citu ritmu, skaņu vai melodijas. Netaupiet instrumenta spēli kopā ar vienaudžiem nodarbībās vai apsvērumos; mēģiniet praktizēt un mēģināt kopā ar citiem mūziķiem neatkarīgi no tā, vai viņu instrumenti ir tādi paši kā jums vai dažādi nesēji. Ir arī programmatūra, piemēram, Jamulus, kas ļauj sadarboties ar citiem mūziķiem tiešsaistes jam sesijās.
Ja jums nav vienaudža, kurš varētu praktizēt instrumentu līdzās, mēģiniet lūgt kādu dziedāt, kamēr spēlējat
9. solis. Izaiciniet sevi
Mēģiniet atskaņot grūtākas dziesmas. Lai attīstītu jaunas prasmes, jums ir jāuzņemas jauni izaicinājumi. Tomēr izaicinājums ir jāsaskaņo ar jūsu prasmju līmeni.
- Mūzika, ar kuru jūs strādājat, lai sasniegtu izcilību, nedrīkst likt jums garlaikoties - ja tā notiek, tā ir zemāka par jūsu prasmju līmeni.
- Mūzikai jums vajadzētu būt sarežģītai, bet ne tik sarežģītai, lai jūs satrauktu. Ja jūtaties zaudējis drosmi, atgrieziet to atpakaļ un praktizējiet kaut ko ne tik smagu.
Padomi
- Atcerieties, ka privātas apmācības mērķis ir jūs motivēt. Vecāki un instruktori uzskata, ka papildu palīdzība ir motivācijas līdzeklis. Tas neliecina par nekādu vājumu! Drīzāk tas pastiprina to, ka jums ir talants, kuru vērts turpināt un precizēt.
- Esi pozitīvs. Izturieties optimistiski un mēģiniet nesūdzēties.
- Nesāciet katru praksi ar muzikāla gabala sākumu. Ja jūs to darāt, jūs varat beigties ļoti labi sākumā un savīties tālāk gabalā.
- Pēdējā gadījumā, iespējams, vēlēsities mainīt instrumentus. Iespējams, ka konkrētais instruments, ko izmantojat, vienkārši neatsaucas uz jums.
