Aizbēgšanas istabas kļūst arvien populārākas, lai stundu pavadītu kopā ar draugiem. Bēgšanas istabas ideja ir savākt virkni pavedienu vai mīklu gabalu, kas norāda spēlētājus uz atslēgu vai kodu, kas ļauj viņiem iziet no istabas. Jūs varat izveidot DIY bēgšanas istabu savās mājās vai klasē bez īpaša aprīkojuma. Sāciet ar jautru tēmu un stāstu, lai motivētu savus dalībniekus. Pēc tam pārejiet pie puzles gabalu izveides savā bēgšanas istabā. Visbeidzot, uzrakstiet sarežģītas (bet ne neiespējamas!) Norādes, lai palīdzētu dalībniekiem atrast mīklas gabalus.
Soļi
1. daļa no 3: Sižeta veidošana
1. solis. Nosakiet savu mērķauditoriju, veidojot sižetu
Vai jūs veidojat bēgšanas istabu studentiem? Izvēlieties stāstu, kas ir saistīts ar jūsu mācīto stundu. Vai jūs veidojat bēgšanas istabu draugu grupai? Padomājiet par dažādām filmām vai šoviem, kas patīk jūsu draugiem, un izvēlieties līdzīgu tēmu.
- Piemēram, skolēnu bēgšanas istabai matemātikas klasē stāsts varētu būt detektīvs, kurā skolēniem jāaptur nelietis. Norādes balstīsies uz matemātiku, taču saistošais sižets viņus ieinteresēs.
- Ja jūs veidojat bēgšanas istabu draugiem, kuriem patīk zinātniskā fantastika, apsveriet savas kosmosa tēmu savai bēgšanas istabai.
- Ja nevēlaties no jauna izdomāt savu sižetu un rekvizītus, apsveriet iespēju meklēt evakuācijas istabas komplektu vai veidni.
2. Izveidojiet savai telpai piemērotu stāstu
Ja jūs ierobežojat klasi vai vienistabas dzīvokli, nebūs iespējams izveidot vairāku istabu bēgšanas pieredzi vai dabiska lieluma labirintu. Lai izveidotu DIY bēgšanas istabu, vislabāk ir koncentrēties uz smadzeņu pamācībām un pavedienu slēpšanu gudros punktos.
- Izmantojiet pieejamos fiziskos resursus. Piemēram, ja jums ir klase ar skapīšiem vai kubiņiem, izdomājiet veidu, kā tos aizslēgt, lai paslēptu pavedienus vai mīklu gabalus.
- Ja jūs dzīvojat mājās ar iebūvētiem skapjiem, skapjiem vai plauktiem, sāciet domāt, kā tos izmantot savā labā.
Solis 3. Plānojiet savu bēgšanas istabu, lai tā ilgtu 30–60 minūtes
Lielākā daļa profesionālo evakuācijas istabu ilgst no 45 līdz 60 minūtēm. Pirmo reizi izveidojot bēgšanas istabu, var būt vieglāk tiekties uz īsāku, aptuveni 30 minūšu, pieredzi.
- Ja veidojat klases aizbēgšanas istabu, pārliecinieties, ka stāstu var pabeigt vienā klases periodā. Ir arī iespējams izveidot īsu, 10 minūšu ledlauža glābšanās telpu.
- Jaunākiem bērniem labāka varētu būt īsāka, aptuveni 30 minūšu ilga evakuācijas istaba.
- Lai iegremdētu savus draugus mīklu pasaulē, jūs varat paplašināt bēgšanas telpu visas dienas pieredzē.
Solis 4. Dodiet dalībniekiem uzdevumus
Bēgšanas istabas dalībnieki būs stāsta varoņi, kamēr viņi to atrisinās. Sniedzot stāstam misiju, dalībnieki saņems motivāciju atrisināt pavedienus.
- Piemēram, sižetam par detektīvu tēmu dalībnieki varētu mēģināt atrisināt slepkavību. Vai arī jaunākajai grupai viņi, iespējams, meklē kaut ko vērtīgu, kas ir pazudis.
- Sociālo zinību klasē jūs, iespējams, mācīsit saviem skolēniem par Seno Ēģipti. Meklējums varētu būt atklāt senu kapu.
5. solis. Izmantojiet savu motīvu, lai uzrakstītu stāsta galvenos notikumus
Tāpat kā visiem labiem stāstiem, arī evakuācijas istabām ir nepieciešams sākums, vidus un beigas. Pierakstiet galvenos sižeta punktus, ar kuriem saskarsies dalībnieki. Jūs varat to izmantot kā ceļvedi, rakstot savas norādes.
- Piemēram, ja jūsu dalībnieki spēlē arheologus, stāsts varētu sākties ar draudiem, ka senais templis tiks iznīcināts. Visā stāstā dalībnieki arvien vairāk uzzina par templi, piemēram, par slēpto durvju, slazdu klātbūtni vai templī paslēptu atslēgu. Beigās templis tiek saglabāts, ja dalībnieki gūst panākumus.
- Detektīvstāstā varat sākt, paskaidrojot, ka nesen tika nozagts kaut kas vērtīgs, piemēram, dimanta gredzens. Spēlētāji var uzzināt vairāk par to, kur noziedznieks, iespējams, ir noslēpis gredzenu, izmantojot norādes, ļaujot spēlētājiem sekot zagļa pēdām. Pēc tam to var atgūt un atdot likumīgajam īpašniekam vai pazaudēt uz visiem laikiem, ja dalībnieki neatrisina mīklas.
6. Padomājiet par dažiem objektiem, kurus var izmantot jūsu sižetā
Jūsu izmantotie objekti var paslēpt mīklu gabalus, sniegt norādes vai saturēt informāciju, lai palīdzētu dalībniekiem atšifrēt pavedienus. Atkarībā no jūsu budžeta jums var nākties improvizēt un lūgt dalībniekus izmantot savu iztēli.
- Dažas no visbiežāk izmantotajām slēptuvēm ir grāmatas ar slēptu kameru, atvilktnēm, virs augstām virsmām vai malām vai mēteļu kabatās.
- Vēl dažas iesaistītas slēptuves varētu būt zem grīdas dēļiem, aiz viltus sienas vai aiz mēbelēm.
7. solis. Izrotājiet telpu atbilstoši tēmai
Atkarībā no tā, cik izsmalcinātā veidā vēlaties izveidot savu bēgšanas istabu, varat pievienot tik daudz vai tik maz dekorācijas, cik vēlaties. Lai radītu aizraujošāku pieredzi, nav tādas lietas kā pārāk daudz rotājumu. Klases vai ballīšu bēgšanas istabai, kuru izmantosit vienu reizi, ir lietderīgi piekārt dažus tematiskus attēlus vai pievienot dažus tematiskus elementus.
- Piemēram, lai iegūtu aizraujošu arheoloģijas tēmu aizbēgšanas istabu, jūs, iespējams, vēlēsities pārklāt telpu sienas ar tādu faktūru kā akmens, ieguldīt dažās statuetēs un nokrāsot slēdzamās kastes tā, lai tās izskatās kā dārgumu kastes.
- Padomājiet par visām maņām. Vai stāstā ir karsts vai auksts? Vai dalībnieki var paļauties uz faktūru, lai kaut ko atklātu, piemēram, pavedienu, kas rakstīts Braila rakstā, vai slēptām durvīm, kas atveras, nospiežot ķieģeli, kas jūtas atšķirīgs?
8. solis. Izvēlieties motīvam atbilstošus rekvizītus
Rekvizīti ir vēl viens veids, kā padarīt jūsu stāstu dzīvīgu evakuācijas istabā. Ne visiem rekvizītiem jābūt norādēm. Patiesībā labāk ir atrast dažus rekvizītus, kas nav pavedieni, lai dalībniekiem tie būtu jāmedī. Rekvizīti var būt sarkanas siļķes (nepatiesas norādes) vai vienkārši papildināt vietas sajūtu jūsu stāstā.
- Piemēram, detektīvstāstā varat iekļaut detektīva cepuri, mēteli, nozīmīti un palielināmo stiklu, kas izkaisīti pa istabu.
- Lai iegūtu Senās Ēģiptes klases bēgšanas istabu, izdrukājiet dažus Senās Ēģiptes mākslas attēlus un pakārt tos telpā. Ja jums ir budžets, padomājiet par nelielu statuetiņu vai balstu kaulu pievienošanu.
2. daļa no 3: Puzles gabalu slēpšana
1. solis. Sāciet ar standarta slēdzeņu kastēm un dažāda veida slēdzenēm
Vienkāršākais veids, kā paslēpt pavedienus vai mīklas, ir bloķēšanas kastes. Nav nepieciešami nekādi izsmalcināti DIY rotājumi vai ar rokām darinātas slēptuves, ja vien jūs patiešām nevēlaties iet augstāk un tālāk.
- Tas ir īpaši noderīgi draugu vai studentu aizbēgšanas istabai. Ja jūs vēlaties atvērt profesionālu aizbēgšanas istabu, iespējams, vēlēsities ieguldīt vairāk pielāgotos slēptuvēs.
- Norādes var novest dalībniekus pie nākamās norādes. Alternatīvi, tie var būt daļa no lielākas mīklas. Kad dalībnieki ir savākuši visus gabalus, viņi atklāj kodu durvju atbloķēšanai.
2. darbība. Paslēpiet objektus, kas nav pieejami
Lūdziet dalībniekus meklēt kaut ko, ar ko paķert mīklas gabalu vai atslēgu, piemēram, magnētu, nūju vai satveramu rīku. Šī ir satriecoša motivācijas stratēģija.
Piemēram, cietuma tēmu aizbēgšanas istabai jūs varētu atstāt istabas atslēgas aiz dažām restēm. Tērauda atslēgu gredzens pielīp pie magnēta
Solis 3. Izmantojiet parastos priekšmetus kā slēptuves
Jūs varat meklēt kaut ko acīmredzamu, piemēram, slēpt atslēgu komplektu puķu podā vai naudu un pavedienus grāmatas iekšpusē. Vai arī jūs varat vairāk iesaistīties, slēpjot pavedienus sienu iekšpusē, viltus ķieģeļus vai pat vecu elektroniku, noņemot to iekšpusi.
- Jūsu iztēle ir robeža, kad runa ir par pavedienu slēpšanu. Padomājiet par savu tēmu un pārdomājiet jebkuru iespējamo saistīto objektu. Padomājiet par to, kā jūs varētu padarīt šos objektus par slēptuvi.
- Piemēram, detektīvu tematikas telpā jūs varētu paslēpt pavedienu detektīva mēteļa kabatā. Norāde varētu būt pēdējais vads, ko detektīvam bija šajā lietā.
- Kā vēl viens piemērs, arheoloģijas tematikas telpai dekodēšanas dokumentu var paslēpt grāmatas iekšpusē.
4. Mēģiniet "slēpt" pavedienus redzamā vietā
Bēgšanas istabas dalībnieki bieži ir tik ļoti aizņemti ar slēptu pavedienu un mīklu gabalu atrašanu, ka viņi bieži nepamana pavedienus tieši viņu sejas priekšā. Tas varētu ietvert fotoattēlu vai mākslas darbu ar pavedienu vai objektu, ko varētu izmantot, lai iegūtu pavedienu vai atslēgu.
- Piemēram, mākslas darbs pie sienas varētu dubultoties kā šifrs, lai atšifrētu pavedienu.
- Lai iegūtu vairāk augsto tehnoloģiju iestatījumu, lūdziet spēlētājiem uzkāpt uz pēdām, lai atvērtu slēptās durvis.
5. solis. Izmantojiet melno gaismu, lai atklātu pavedienus
Uzrakstiet norādes uz sienas vai objekta, izmantojot melnās gaismas marķieri. Pēc tam kaut kur telpā paslēpiet melno gaismu. Kad dalībnieki to atradīs, viņi to ieslēgs, lai atklātu kodu vai pavedienu.
Alternatīvi, telpā var būt melnās gaismas lukturis, kas automātiski ieslēdzas no konkrētas darbības
6. solis. Iekļaujiet labirintā savu bēgšanas istabu
Labirintiem var būt dažādas formas un izmēri. Vienkāršākais veids, kā iekļaut labirintu, ir izmantot rokas horizontālu mīklu labirintu, kas ir dobs un kurā ir caurums. Dalībniekiem vajadzēja izņemt gabalu no labirinta.
- Istabas izmēra labirints ir lieliska aizraujoša pieredze, ja jūs to varat izveidot.
- Ir arī ideāli, ja dalībnieki izbēg no citām durvīm nekā tās, kurās viņi ienāca. Labirinta izmantošana ir viens veids, kā tos pārvietot no vienas durvis uz otru.
3. daļa no 3: Norāžu rakstīšana
1. solis. Pēc tam, kad esat to iestatījis, uzrakstiet pavedienus savai aizbēgšanas istabai
Kad esat izveidojis telpas stāstu un iekārtojumu, uzrakstiet norādes, kas savieno dažādas slēptuves. Ir svarīgi, lai istaba būtu iekārtota jau gadījumā, ja iekārtojums atšķiras no sākotnēji plānotā.
Tas, ka pierakstāt norādes, nenozīmē, ka tās ir jāievieto kaut kur telpā. Jūs varat arī nodot pavedienu dalībniekiem, izmantojot skaļruni
2. solis. Izlemiet, vai vēlaties, lai norādes tiktu atklātas noteiktā secībā
Ir divi veidi, kā atklāt pavedienus bēgšanas telpā: jūs varat ļaut spēlētājiem tos atklāt noteiktā secībā un salikt kopā, lai atklātu risinājumu, vai arī varat uzrakstīt pavedienus, lai viens novestu pie otra. Otrs veids ir grūtākais, taču tas var arī sniegt lielāku gandarījumu spēlētājiem.
Ja vēlaties, lai pavedieni tiktu atklāti noteiktā secībā, pārliecinieties, ka spēlētāji nejauši neatklās to pārāk agri
3. solis. Atklājiet kombinēto slēdzeņu kodus, izmantojot norādes
Viens no visizplatītākajiem bēgšanas istabas norāžu formātiem ir slēdzenes koda atklāšana, izmantojot pavedienu vai pavedienu sēriju. Izmantojiet kaut kādu kombinētu slēdzeni, lai atklātu virkni numuru, kas to atvērs. Iekšpusē varētu slēpt atslēgu, kas atver bēgšanas istabu, vai arī tas varētu atklāt nākamo pavedienu.
Tas, cik daudz jūs atklājat katrā pavedienā, ir atkarīgs no jūsu auditorijas. Studentiem visas kombinācijas atklāšana, izmantojot dažas aritmētiskas problēmas, var labi palīdzēt, lai spēle kustētos. Pieaugušajiem, iespējams, vēlēsities likt viņiem medīt katru skaitli atsevišķi
4. solis. Izmantojiet šifrus, lai kodētu pavedienus
Šifri ir kodēti raksti. Paslēpiet dekodēšanas atslēgu kaut kur telpā. Kad spēlētāji atradīs atslēgu, viņi varēs atšifrēt pavedienu un var novest pie atslēgas vai mīklas gabala.
- Daži izplatīti šifri ietver Morzes kodu, Braila rakstu vai noteiktu burtu vai ciparu aizstāšanu ar citiem burtiem.
- Senajā Ēģiptē veidotajā bēgšanas istabā izmantojiet hieroglifus. Saskaņojiet katru simbolu ar tā apzīmēto burtu, lai izskaidrotu norādes.
Solis 5. Padariet parastās objektu grupas kodētās norādes
Izmantojiet kopā esošus objektus, lai izskaidrotu pavedienu. Spēlētājiem būs jāsavāc visi priekšmeti un jāsamontē, lai atklātu to nozīmi.
- Piemēram, dažu karšu aizmugurē uzrakstiet virkni vārdu, kas izskaidro pavedienu. Spēlētājiem tie būs jāsakārto pareizā secībā, lai iegūtu pavedienu.
- Vēl viena iespēja ir uzrakstīt pavedienu uz mīklas un paslēpt gabalus pa istabu. Spēlētājiem būs jāatrod visi gabali un jāsaliek mīkla, lai atklātu pēdējo pavedienu.
6. solis. Apsveriet iespēju izmantot strāvas punktu kopā ar pavedieniem klases evakuācijas telpā
Powerpoint ļauj iekļaut vairāk izglītojoša satura un uzskates līdzekļus. Varat arī pārsūtīt Powerpoint uz nākamo pavedienu, ja skolēniem ir pārāk ilgs laiks, lai atrisinātu pavedienus.
Tā kā jūs atradīsities telpā ar saviem skolēniem, kamēr viņi atrisinās pavedienus, varat arī apsvērt iespēju pierakstīt vairākus padomus, kurus varat viņiem sniegt, ja viņiem rodas nepatikšanas
7. Izvairieties no pavedieniem, kuru pamatā ir nieki vai popkultūra
Šāda veida pavedieni pieņem, ka jūsu dalībnieki ir iegaumējuši konkrētu informāciju un var to viegli atcerēties. Ja jūsu dalībnieki nevar atcerēties informāciju, viņi nevarēs virzīties uz priekšu ar spēli, kas var radīt vilšanos, nevis izklaidēties.
- Izņēmums būtu tematiskā bēgšanas istaba. Piemēram, ja jūs izveidojāt Harija Potera aizbēgšanas istabu, iekļaujiet uz sīkumiem balstītas norādes.
- Vēl viens izņēmums būtu klasiskās evakuācijas telpas, kas ir atkarīgas no tā, vai skolēni atceras informāciju no klases.
