Grāmatu lasīšana neatkarīgi no tā, vai tās ir daiļliteratūra vai literatūra, ir lieliska spēle, kas ir gan jautra, gan informatīva. Tomēr grāmatu analīze var palīdzēt iegūt vēl vairāk no izlasītajām grāmatām gan izklaidei, gan akadēmiskiem mērķiem. Zinot, kā analizēt grāmatu, tiek mainīts veids, kā jūs interpretējat un saprotat grāmatas, un varbūt pat tas, ko tās jums nozīmē. Tiklīdz jūs zināt, kā sadalīt darba sižetu, struktūru, valodu un argumentāciju, kritizējot autora viedokli, grāmatu analīze ir vienkārša.
Soļi
1. metode no 2: Daiļliteratūras nojaukšana
Solis 1. Lēnām lasiet darbu un pievērsiet uzmanību detaļām
Lai analizētu grāmatas smalkos vēstījumus un idejas, jums tai jāpievērš nedalīta uzmanība. Nesteidzieties, lasot, un pievērsiet uzmanību visām detaļām, kuras autors izvēlas iekļaut tekstā.
- Lasot atcerieties, ka visas sīkās grāmatas detaļas ir apzināti izvēlējies autors, un tāpēc tās var būt nozīmīgas kaut kādā neredzētā veidā. Piemēram, ja autore jaunas meitenes kleitu raksturo kā “dzeltenu kā saule”, pajautājiet sev, kāpēc autore izvēlējās dzelteno krāsu (optimisma simbols) vai ko viņas kleita nozīmē salīdzināt ar sauli.
- Atsevišķas jebkuras grāmatas sadaļas ir jāizlasa ar īpašu uzmanību. Piemēram, sākums un beigas ir laba vieta, kur tekstā atrast jēgu un simboliku. Lasiet tos ar lielāku uzmanību.
- Ja jums ir problēmas ar lēnu lasīšanu vai koncentrēšanos, mēģiniet paturēt prātā konkrēto lasīšanas mērķi, nevis lasīt “bez prāta”. Piemēram, ja jūs mēģināt analizēt daiļliteratūras darbu, lai iegūtu simboliku, paturiet to prātā, lasot, un tas palīdzēs jums neievērot attiecīgo informāciju (piemēram, autora vārdu izvēli viņu varoņiem).
- Izlasiet grāmatu divreiz, ja jums ir laiks.
Solis 2. Lasot, veiciet piezīmes
Tas ne tikai palīdzēs jums atzīmēt visas detaļas, kas šķiet nozīmīgas, bet arī ļaus pierakstīt savas domas lasīšanas laikā un saglabāt tās sakārtotas. Piezīmēs iekļaujiet lappušu numurus un nodaļu numurus.
- Pierakstiet visu, kas, jūsuprāt, varētu būt īpaši svarīgs, pat ja neesat pārliecināts. Jums būs prieks, ka saglabājāt ērtu uzskaiti par potenciāli nozīmīgām detaļām, kad pienāks laiks rakstīt par savu analīzi.
- Piezīmēs citējiet tieši no grāmatas, ja uzskatāt, ka teksta konkrētais formulējums ir svarīgs. Pretējā gadījumā varat pārfrāzēt tekstu, kad atzīmējat notikumus vai tēmas.
- Ja varat, ieguldiet personīgā teksta kopijā. Tas ļauj izcelt, pasvītrot un veikt piezīmes nozīmīgu fragmentu malās.
3. solis. Izpētiet kontekstu, kādā autors uzrakstīja grāmatu
Darbs var būt komentārs par notikumiem, kas notiek autora dzīvē, vai arī tas var atspoguļot aizspriedumus, ko tur cilvēki autora sabiedrībā. Grāmatas konteksta pārzināšana var arī palīdzēt noteikt, kāds bija autora mērķis to rakstīt.
- Izpētot kontekstu, kādā grāmata tika uzrakstīta, ņemiet vērā laika periodu, atrašanās vietu (valsti, valsti, pilsētu utt.), Politisko sistēmu un autora biogrāfiju. Piemēram, krievu emigrants, kurš 1940. gados rakstīja par diktatūru, var sniegt paziņojumu par Padomju Savienību vai Josifu Staļinu.
- Ieskatieties citās tā paša autora grāmatās un noskaidrojiet, kā lasītā grāmata ir salīdzināma ar tām pēc stāsta, tēmas, tēmām un citām detaļām. Piemēram, daudzi Filipa K. Dika romāni koncentrējās uz realitātes būtību un jautājumiem, kas saistīti ar identitāti.
- Mēģiniet sākt ar tādu vietni kā Wikipedia. Lai gan tas nav akadēmisks avots, tas bieži sniedz pārskatu par tēmu un var būt saistīts ar citiem avotiem vai pat citiem autora darbiem.
4. solis. Nosakiet stāsta būtiskos sižeta punktus
Romāna sižets parasti ir veidots pēc noteikta modeļa, kas ietver problēmu, kulmināciju un risinājumu. Nosakiet, kur šie punkti parādās stāstā, lai labāk saprastu, kādu vēstījumu autors mēģina nodot.
Piemēram, ja romāna varoņi spēj atrisināt problēmu tikai sadarbojoties, iespējams, autors sniedz paziņojumu par sadarbības nozīmi
5. solis. Nosakiet grāmatas iestatījumu un to, kā tā veicina stāstu
Lai gan romāna uzstādījums var šķist fons, tas stāstam bieži vien ir tikpat svarīgs kā daži varoņi. Apsveriet, kā stāsta uzstādījums ietekmē jūsu reakciju uz to vai palīdz nodot stāsta tēmu.
- Iestatījumi var būt simboliski. Pārdomājiet varoņus noteiktā ceļojuma brīdī un/vai paredziet noteiktus sižeta elementus.
- Piemēram, pajautājiet sev, vai stāsts, kas ziemas laikā norisinās izolētā kajītē, ievērojami atšķirtos, ja tas notiktu kādas pilsētas dzīvoklī. Ja tā, padomājiet, kāpēc cits iestatījums maina stāsta nozīmi.
6. solis. Pārbaudiet varoņu darbības, motivāciju un uzskatus
Grāmatām parasti ir galvenais varonis (varonis), nelietis (antagonists) un sekundāro rakstzīmju sortiments. Lasot, padomājiet, kāpēc varoņi dara to, ko dara, un ko tas par viņiem un viņu uzskatiem saka.
- Jums vajadzētu arī apsvērt, kāpēc autoram būtu jāļauj saviem varoņiem darīt to, ko viņi dara, un kādu punktu viņi cenšas panākt.
- Piemēram, ja svēts cilvēks izdara slepkavību, pajautājiet sev, kāpēc varonis nodod savu pārliecību vai kāpēc autors cenšas šādi attēlot svētu cilvēku.
7. solis. Apsveriet, kā autora rakstīšanas stils ietekmē grāmatas stāstu
Lai gan autora rakstīšanas stils var būt personiskās izvēles rezultāts, tā var būt arī apzināta stilistiska izvēle, lai ietekmētu lasītāja reakciju uz stāstu. Pievērsiet uzmanību autora stilam un pajautājiet sev, vai tas ietekmē stāsta nozīmi.
- Rakstīšanas stils ietver autora vārdu krājuma izvēli, teikuma struktūru, toni, attēlus, simboliku un stāsta kopējo sajūtu.
- Piemēram, autors var mēģināt piešķirt humoristiskāku toni, izmantojot īsus, nestabilus teikumus un bezjēdzīgus vārdus.
8. solis. Nosakiet grāmatas galveno tēmu vai vēstījumu
Lielākajai daļai autoru, kas raksta daiļliteratūras darbu, būs tēma vai vēstījums, ko viņi vēlas, lai viņu grāmata nodotu. Izmantojiet sižeta, iestatījumu, rakstzīmju un rakstīšanas stila analīzi, lai noteiktu, kāda ir grāmatas tēma.
- Dažas izplatītas tēmas ietver labo pret ļauno, pieaugšanu, cilvēka dabu, mīlestību, draudzību, karu un reliģiju.
- Grāmata var attiekties uz vairākām tēmām, un dažas tēmas ir acīmredzamākas nekā citas. Bieži vien tēmas ir visredzamākās grāmatas sākumā un beigās. Pēc pirmās lasīšanas vēlreiz izlasiet šīs sadaļas, lai palīdzētu novērtēt grāmatas tēmu.
9. solis. Izklāstiet savas idejas un atbilstošo informāciju
Tas ir īpaši noderīgi, ja rakstāt grāmatas kritisku analīzi, lai citi to varētu izlasīt. Izveidojiet kontūru, kas ietver pamatinformāciju par grāmatu un autoru, kopsavilkumu vai paša darba aprakstu un jūsu interpretāciju.
2. metode no 2: Non-Fiction grāmatu kritizēšana
1. solis. Lēnām lasiet grāmatu un lasīšanas laikā veiciet piezīmes
Daiļliteratūras grāmatas bieži ir blīvas, un to lasīšana var būt sausa. Lasiet lēnām un koncentrējieties, lai nepazaudētu grāmatas loģisko gaitu. Pierakstiet savas domas par grāmatu vai svarīgāko informāciju.
- Mēģiniet katrā rindkopā atrast atslēgas vārdus un frāzes, lasot un pierakstot katras rindkopas vai nodaļas kopsavilkumu.
- Ja jums ir problēmas ar lēnu lasīšanu vai koncentrēšanos, mēģiniet paturēt prātā konkrēto lasīšanas mērķi, nevis lasīt “bez prāta”. Ja lasāt konkrētu informāciju par kādu tēmu (piemēram, meteorītu fizikālās īpašības), ņemiet to vērā, lasot, un lasīšanas laikā varēsit labāk koncentrēties uz attiecīgo informāciju.
2. solis. Nosakiet autora mērķi
Katrai grāmatai, kas nav daiļliteratūra, ir savs mērķis-aprakstīt, pārliecināt, strīdēties vai pamācīt. Pārlūkojiet tekstu un, ja iespējams, izlasiet grāmatas kopsavilkumu, lai uzzinātu, kāds ir autora mērķis.
- Piemēram, daži vēsturnieki raksta grāmatas, lai apstrīdētu dažu vēsturisku notikumu dominējošo interpretāciju (piemēram, Amerikas pilsoņu kara cēlonis).
- Daudzi autori priekšvārdā vai ievadnodaļā norādīs savas daiļliteratūras grāmatas mērķi un atkārtos šo mērķi grāmatas noslēguma nodaļā. Izlasiet šīs sadaļas, lai palīdzētu jums noteikt grāmatas vispārējos mērķus.
3. Izpētiet autora pieredzi un motivāciju šīs grāmatas rakstīšanai
Salīdziniet grāmatu ar citiem autora rakstītiem darbiem un pajautājiet sev, vai autora uzskati vai ideoloģijas var izraisīt grāmatas neobjektivitāti.
Piemēram, ja grāmata ir konkrētas politiskās partijas vēsture, tad autora attiecības ar šo partiju (piemēram, ja autors ir partijas biedrs) gandrīz noteikti ietekmēs partijas vēstures rakstīšanu grāmatā
4. Atšķiriet faktus no viedokļa izteikumiem
Lai gan faktu pierādījumi, kas izmantoti argumenta atbalstam, ir jāvērtē kritiski, autors uzskata, ka analīzē jums vajadzētu kritizēt un novērtēt.
- Piemēram, autors var rakstīt: “Vidusskolēni parasti mācās Eiropas vēsturi no saviem skolotājiem. Šie skolotāji ir pārmaksāti.” Šajā gadījumā pirmais teikums ir fakta izklāsts, bet otrais - viedokļa izklāsts.
- Paziņojumiem par faktiem bieži seko citāti vai nu zemsvītras piezīmju, vai iekavotu citātu veidā.
- Neatlaidiet no rokas to, ko autors saka tikai tāpēc, ka tas ir “viedoklis”; vairumā gadījumu autora secinājumi tiks izdarīti no faktiem, kas arī ir izklāstīti grāmatā, un par tiem ir jāvērtē.
5. solis. Pārbaudiet pierādījumus, uz kuriem autors balstās, lai pamatotu savu argumentu
Nosakiet, vai autora iesniegtie pierādījumi patiešām atbalsta viņu secinājumus vai pārliecina jūs piekrist viņu viedoklim. Tāpat apsveriet, vai autors savas neobjektivitātes dēļ apzināti nav atstājis pierādījumus, kas ir pretrunā viņu argumentam.
- Piemēram, apsveriet, vai, pamatojoties uz tiem pašiem pierādījumiem, jūs nonāktu pie cita secinājuma, un pārbaudiet, vai autors grāmatā apraksta, kāpēc nav nonācis pie tāda paša secinājuma kā jūs. Ja viņi to nedara, viņu arguments var nebūt pilnībā pārdomāts.
- Mēģiniet salīdzināt autora informāciju ar citiem avotiem. Apskatiet akadēmiskos rakstus, tiešsaistes enciklopēdijas un citus zinātniskos resursus, lai noskaidrotu, vai autora citētie pierādījumi atbilst lielākajam zinātniskajam darbam par šo tēmu vai arī varat atrast pretrunīgus pierādījumus, ko autors nav iekļāvis savā darbā.
6. solis. Izlemiet, vai grāmata sasniedz savu mērķi
Pajautājiet sev, vai grāmata ir pārliecinājusi jūs piekrist autora viedoklim, argumentam vai secinājumiem. Ja jūs nepārliecinājāt, noskaidrojiet, kas par grāmatu neizdevās pārliecināt jūs par autora pareizību.
- Piemēram, padomājiet par to, vai autora pierādījumi bija ticami vai atbilstīgi, vai arguments bija loģisks un vai autora secinājumi jums bija saprātīgi.
- Noteikti neļaujiet personīgajai attieksmei traucēt analīzi. Ja grāmata jums šķiet nepārliecinoša, pajautājiet sev, vai jums ir kādi iekšēji aizspriedumi, kas var liegt jums neitrāli analizēt grāmatu.
